简介:摘要教学细节是具有推动、激活、连接和延续教学过程的教学行为,是处在教学过程的关节点、连接点上,具有外显性和观察性。教学细节是透视教学理念的放大镜。在推进新课程改革的进程中,对教学细节的分析、研究、改进和创新,是切实减轻学生学习负担,提高教学改革的前提和保证。
简介:摘要:在新课改背景下,情境教学模式受到了小学英语教师的高度重视。小学生在教师营造的情境中学习,注意力、主动思考的能力、单词的记忆效果都会有很大的提升。因此,教师可以在课前创设与本节课主题相关的教学情境,并不断总结情境教学经验,提高教学有效性。本文对小学英语教学中的情境教学做了初步的经验总结,希望对以后的教学有所帮助。
简介:摘要:初中地理教学的目标之一,就是让学生学会读图以及学会解决一个个地理的“问题”。在地理课堂教学中,老师要利用设计的“问题”来引导学生学会解决“问题”,这样才能提高初中地理的课堂实效。因为,生动多彩的情景、目标明确的设问、挖掘生活素材、扣教材的重难点的“设问”,可以发展学生思维,引发学生共鸣,开阔学生视野,激发学生探究。