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《中学课程辅导:教师教育》
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2012年25期
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回归自然提高实效
回归自然提高实效
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摘要
摘要在目前很多中学英语课堂教学中,教学活动的安排存在“流于形式,缺乏实效”的问题。经过教研组的听评课活动和交流沙龙,笔者对一些低效或无效的课堂教学进行了深入的观察和反思,努力让英语课堂回归自然,切实提高课堂教学实效。
DOI
6jr9ymryj5/4361715
作者
沈喻萍
机构地区
——关于切实提高英语课堂教学实效的几点思考
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2012年25期
关键词
课堂教学活动
有效课堂
英语教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2012年25期
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