简介：现代远程教育是构建终身教育体系的重要手段,在形成学习化社会和促进人的全面发展等方面发挥着举足轻重的作用。网络教育的基本特征是,教师和学生在时间和空间上的相对分离,导致在网络学习中学习者必须充分发挥积极性和学生自主性学习。文本针对远程教育环境下的自主学习能力进行探讨。

简介：成人教育概念是成人教育学科的逻辑起点和基本问题，不同社会历史条件下的成人教育概念有其不同发展重点。通过对成人教育概念发展历史进行梳理，分析不同历史条件下成人教育的发展特点，有助于科学地把握成人教育发展规律，促进成人教育事业发展沿着新的道路不断推进。

简介：梁漱溟在“教育救国”的主张下，倡导教育实践和乡村改革运动相结合，形成了独特的中国乡村成人教育思想。成人教育生活化的价值取向、社会性的目标追求、终身化的理念导向、生命化的哲理诉求彰显了梁漱溟成人教育思想的核心观点，对目前农村成人教育发展具有一定的借鉴意义。

简介：作为一种特殊的学习环境安排，叙事课程是叙事语境、学习经验与教育目标的特定组合，它集中反映着叙事思维、叙事学习与叙事教育等一系列基础观念。叙事课程具有三个主要特点：一是在叙事与课程的关系上，它把叙事作为课程框架；二是在课程设计与实施上，它是一种特殊的整合课程；三是从师生在课程设计与实施过程中的作用看，它是一种共创课程。相对于在逻辑一科学思维范式下出现的成人教育课程话语，叙事课程为成人教育课程提供了一条新的探究路径。

简介：当前成人高教文凭贬值，表面原因是成教学生适应能力不强，深层原因是成人高教教学偏离“实用化”的本质属性。加大教学设备投入，推进“双师型”教师队伍建设，开发实用教学内容，提高学生自学能力，是成人高教教学改革的总体趋势。

简介：现代远程教育是实施和实现学习型社会的基本条件,是促进成人教育观念转变的动力,是构建成人教育教学模式的基础,成人素质教育必须依托现在远程教育体系。

简介：在终身学习理念的视域下，成人教育应当充分发挥其增进人的全面发展和促进社会可持续发展的功能。成人教育通过改变人的观念和价值，引起成人的某种变化，进而影响社会的进步和发展。成人教育的功能不是某个单一的方面，而是各种功能的整合，它以合力的形式表现出来，是社会化和个性化共同作用的结果。

简介：在构建终身教育体系和学习型社会的背景下，成人教育学日益成为一个重要的学科或研究领域。然而，在我国作为一个学科或研究领域的成人教育学还没有引起人们的足够重视。本研究围绕成人教育学的基本假设、概念和命题的争论展开深入研究，有助于人们进一步认识和了解成人教育学极不平凡的发展历史和特殊使命。20世纪70年代以来，世界范围内围绕成人教育学旷日持久的争论的重要意义在于，它不仅丰富了成人教育学的内涵，促进了成人教育的发展，而且引发了人类教育史上的又一次革命。对于中国的成人教育工作者而言，至少我们应该知道：今天再也不能简单地以儿童教育学的方法来处置有关成人的教与学的问题了。

简介：农村社区成人教育组织的价值表征是农村社区成人教育组织存在的必要性问题，正是因为农村社区成人教育组织有存在的价值，所以我们才去研究它。以马克思主义价值概念为分析起点，从农村社区、国家政策、社区居民以及教育自我发展四个方面讨论了农村社区成人教育组织的价值。

简介：教育质量是成人高等教育的生命线，如何保障我国成人高等教育的质量，推动成人高等教育的持续发展是成人高等教育教学改革的热点。本文在分析成人高等教育生源变化和影响成人高等教育质量因素的基础上就成人高等教育的发展进行了探讨。

简介：2013年9月11日至13日，中国成人教育协会成人高等教育理论研究委员会第十七届年会在新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市隆重召开。本次会议由中国成协成人高等教育理论研究委员会和新疆师范大学联合主办，共有来自19个省市自治区35家单位的80名代表参加，其中包括6家媒体代表，共收到与会论文28篇。本次会议开幕式由研究会名誉理事长叶忠海教授主持，新疆师范大学王晓峰副校长、中国成人教育协会谢国东常务副会长、中国成人教育协会赖立副秘书长、新疆师范大学继续教育学院赵刚院长、浙江工业大学终身教育研究所所长陈龙根教授和本研究会秘书长何爱霞教授等出席了开幕式。王晓峰副校长和谢国东副会长先后致辞，对本届年会的召开表示祝贺。谢国东副会长还介绍了中国成人教育协会的主要工作，对成人高等教育理论研究会提出了期望和要求。本届年会的主题是“学习型社会建设与深化成人高等教育改革”，年会主要包括大会主题发言和小组论坛两大版块。以下根据大会的主题发言和小组讨论内容对会议情况进行综述。

简介：终身教育是随着人类社会现代化发展和进步而诞生的全新教育形态，它在扬弃各类传统教育精华和弊端的同时，也把各类传统教育包含在自身形态体系之中，并赋予其以新的使命。成人教育因其本质属性与功能的特殊，故而在终身教育形态的形成、发展和体系的完善中发挥了难以替代的支撑作用。本文通观了世界终身教育发展、进步的全面情况，从三个方面论述了成人教育在终身教育体系建设中的功能和作用。

简介：传统成人教育与现代远程教育融合已是大势所趋。两种教育形式中的招生、学籍管理、教务管理要整合，教学过程、教学管理要融合。融合的重点是教学组织和教学过程。目前应秉承兼顾需求、适合多数的原则。进行教学设计：进一步拓宽学生的学习选择空间；进行面授教学与网络教学一体化设计；实现学习评价多维化；实现教学管理一体化、网络化。

简介：

简介：远程开放教育以其开放、灵活的教育形式得到人们的信赖和认可,然而,远程开放教育中存在的高辍学率问题不容忽视。文章通过对江西省2012春具有代表性的法律、土木工程、小学教育、工商管理、计算机等专业的同学问卷调查和访谈,分析和研究了引起基层远程教育学生辍学的诸多原因,并提出了一些相应的解决措施与对策。

简介：摘要改革开放以来，我们成人教育经历了由迅猛发展到逐渐滑坡的过程。我们要想生存下去，必须要紧跟新形势，适应新形势，根据形势的变化，不断的变革。面对生源质量的变化，如何提高教学质量，也就自然成了成人学校教师积极探索和研究的问题之一。

简介：摘要成人网络远程教育与传统教育模式完全不同，是借助于网络应用平台而实现的让学员能够随时随地进行学习的新型教育模式。本文分析了成人网络远程教育的特点和发展现状，在此基础上提出了成人网络远程教育的发展策略。

简介：西部大开发战略为西部发展指明了道路，抓住“大开发”的优惠政策能促进西部的经济发展。对外引进人才能提升西部的人才资源，对本土农村成人的教育能提高农村劳动力人口的素质。关注完善农村的成人教育，是促进西部发展的重要步骤。

简介：随着现代信息技术的飞速发展，成人学历教育中的网络教育和传统教育已不再是两个界限分明的世界。将两形式综合起来运用，则会扬长补短、符合时代发展需求、达到最佳效益。因此两种教育形武的融合已经成为业内人士共同的议论话题，并进入国家教育管理部门考察和制定政策的视野。作为该项工作的具体参与者，笔者试图基于混合学习原理的视角，对两种教育形式融合中存在的问题和对应策略进行探索与尝试。

简介：成人教育是终身教育体系下不可或缺的教育形式，是个人完整意义学习的有机组成部分，对于个人的可持续发展具有不可估量的重要作用。然而，我国现阶段成人教育的发展却存在办学模式单一；生源质量、师资质量、教学质量不高；对其认识不足等诸多问题。这些都制约着我国成人教育的发展，也不利于终身教育体系的构建和理念的形成。本文在阐述成人教育与终身教育理念关系的基础上，提出了终身教育理念下成人教育建设的三个方面问题及完善对策。