简介：为探究团体心理辅导对高校调剂生心理韧性的干预作用，选取60名心理韧性水平相当的某省高校大学生，并分成团体心理辅导干预组和控制组。其中控制组不进行任何干预。结果表明：（1)实验组干预后的心理韧性水平显著高于干预前；（2)实验组干预前后的差别大于控制组测验前后的差别，即实验组的心理韧性提升效果优于控制组。结果说明：团体心理辅导对高校调剂生的心理韧性水平会产生影响，即起到了干预作用。

简介：

简介：摘要在人的成长过程中，青少年时期是成长的关键时期，在这一时期大部分的青少年的另一个身份是中学生，他们会有不同程度的逆反心理。因此，教育管理着要能正确认识青少年的心理，并且要建立健全科学的学生心理干预机制，让学生有一个阳光的心态，给学生提供健康的成长环境。

简介：文章主要对现阶段高校学生心理危机干预能力面临的挑战进行了简单的分析论述，综合实际状况提出了简单的应对措施与手段，以供参考。

简介：

简介：当前,大学生心理危机已经引起了社会的广泛关注,而且因大学生心理危机产生的问题呈现出逐年上升的趋势,给学生本人、家庭、学校、社会等都带来了较大的消极影响。在这一现实的驱动下,如何构建事前干预机制,妥善预防和处理危机事件成了高校教学工作中亟待解决的重要问题。文章从高校学生心理危机的社会调查着手,在分析高校学生产生心理危机的原因的基础上,探讨了当前高校学生心理危机预防与干预机制存在的不足,重点探究了构建完善的预防与干预机制的策略,旨在为相关的教学工作提供科学参考。

简介：

简介：摘要目的探讨早期护理干预对急性创伤患者治疗起到的促进作用。方法将急性创伤患者分成两组，观察组和对照组，分别实施常规护理和护理干预，详细记录护理过程中创伤患者各种情况数据，利用SPSS12.0软件进行统计学分析，使用X2进行统计学检验。结果实验表明，观察组患者的行为状况和身心治愈率要优于对照组患者，证明护理干预在急性创伤早期患者护理中发挥了重要作用。

简介：

简介：自杀、自伤等校园危机事件是严重影响学生家属正常生活以及干扰学校教学秩序的威胁性事件.为更好地协助学校做好危机善后事宜以及帮助家属回归正常生活,了解危机事件家属的心理过程和特点是非常重要而且必要的.根据已有研究以及一些危机处理案例,总结了家属从遭遇危机到接受危机的一系列心理过程并给予心理学的解释,然后根据不同的心理阶段和个体差异方面,针对性地提出心理干预建议.

简介：

简介：

简介：

简介：大学生“手机成瘾”是近几年来较为普遍并且受到各方密切关注的现象,它给大学生的学习和生活带来很多不良的影响。大学生发展的特殊性和自身性格特点、从众心理的影响、某些心理需求的满足以及情绪迁移是导致大学生“手机成瘾”的重要心理成因,大学生自身、学校、家长、社会应共同努力抵制该现象的泛滥。

简介：摘要本研究通过探究典型性个案发现复合型学习障碍儿童普遍存在学习动机严重缺失、负面情绪长期郁积、自我效能感低下和社会交往不良等心理问题；通过巧用兴趣点、善用正强化刺激、合理利用情绪宣导策略等心理干预技术，改善复合型学习障碍儿童的心理健康状况，提高其心理健康水平。

简介：摘要自媒体的到来，不但纾解着学生压力，促进着自我意识的形成和发展。还使学生对手机、网络等产生强烈依赖，引发心理问题。因此，加强对学生心理危机的干预尤为重要。本文从心理危机干预内涵出发，首先分析了自媒体在高校学生心理危机干预中的作用，然后探讨了相关的干预措施，以供参考。

简介：随着我国城镇化进程的不断推进,农村留守儿童这一特殊群体的心理健康问题日益引起全社会的关注。农村留守儿童容易出现自卑心理,表现为人际交往敏感、负面情绪较多、行为习惯欠佳等。农村留守儿童的自卑心理,主要受到来自家庭、学校、社会三方面因素的影响。通过开展丰富多彩、灵活多样的体育游戏,组建体育学习小组,分层开展体育游戏,组织班级全体同学共同完成团队游戏,能够在一定程度上改善农村留守儿童的自卑心理,促进其心理素质的优化和社会适应能力的提升。

简介：中职学校生源普遍不高，其中一部分是思想学习表现比较落后的后进生亦或是家庭、社会等因素造成的问题少年。他们对当下环境和个人问题认识肤浅。遇到困难和挫折时极易产生心理情绪问题和动机障碍。而这些情况仅靠思想和政治教育是解决不了的，必须进行恰当的心理干预，而课堂教学是最直接且易进行的方式。

简介：

简介：