简介：暑假期间，我读了《出口成章》的第一册，其中的一篇文章《牛和马的分工》给我的印象比较深刻.故事讲的是在一个农场里有一匹马和一头牛。马负责运载货物，牛则耕田犁地。马对牛的工作不以为然。第二天开工的时候，马就自告奋勇抢着去耕田，结果却把田地搞得乱七八糟.

简介：少年时代的毛泽东,经常和家乡韶山冲的小朋友在山坡上放牛。放牛时,毛泽东给小朋友们讲故事,还一起做游戏。可是小伙伴们要看牛、割草,就不能在一起讲故事、做游戏;要在一起讲故事、做游戏,又顾不上看牛、割草,怎么办呢?毛泽东就把小朋友们分成两班,一班负责放牛,另一班割草和采野果子,每天轮流交换班,等到牛吃饱了,草也割好了,野果子也采集回来了。这时,大家把牛拴在树上,坐在草

简介：用生命的整体观、能动观和生长观去认知、理解教师研修团队,有助于拓展人们的研究视野。"分工深研、整合生长"正是基于这一理念而设计的教师团队研修方式。两轮的实践表明,这一理念更强调团队整体设计下的角色分工,通过"三位一体"的个人研修行动与"三阶段递进"团队研修行动的紧密互动、镶嵌整合,能有效促进团队成员对团队发展的各自独特贡献和对同伴研修过程的有效介入与成果的充分共享。同时,整个研修团队生长目标指向上更集中,个体目标更协同;组织结构更严谨合理,每个成员都有自己的功能站位;过程中彼此互动更紧密;团队的整体性、能动性和生长性得到更好的体现。

简介：我们是来自黑河小学的“绚丽彩虹”团队。我们的口号是“一道彩虹，闪耀万千光芒；一个岗位，助推幸福人生。”黑河小学班主任团队在校领导的指导和帮助下，有计划、有目的、有措施地开展了一系列的“班级一人一岗制”活动，取得了阶段性的成果。请允许我来介绍我们的团队，这是由12位来自高、中、低段的年轻班主任组成的团队。

简介：出生在70年代的我,从小便看雷锋电影,读雷锋日记,背雷锋语录……还记得1993年师范大学毕业前夕,学校组织我们看电影《雷锋》,影片结束后老校长语重心长的对我们说：＂十公里的坦途谁都可以信步徜徉,而十公里矗立起来却是一座胜于珠穆朗玛的高峰。雷锋之所以伟大,是因为他努力做好每一件平凡的事情。＂做教师22年来,校长＂做好平凡事＂的叮嘱,一直鞭策着我……

简介：摘要项目教学法主要表现在变由教师为中心为以学生为心、以教材为中心转变为以“项目”为中心、以课堂为中心转变为以实际经验为中心。所以运用项目教学法进行教学设计时，教师是教学建构的组织者、帮助者；学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者。

简介：大学英语教学越来越注重语言与专业相结合,本文以旅游系酒店管理专业为例,对高职的酒店英语教学体系进行研究.在工作过程课程观、项目教学法和情景教学法三个教学理论的指导下,通过对酒店行业的深入调查,明确了教学目的,制订了新教学大纲,整合了教学内容,以培养高职学生的酒店岗位（群）英语技能为目标重构了高职酒店英语教学体系.

简介：创意活动的规模报酬递增和不完全竞争属性,使文化产业形成垄断竞争的市场结构。大中小文化企业在创意生产中占有的不同地位,"发包"创意的大型企业比"承包"创意的中小企业,拥有更多的市场势力,因而具有生产效率和融资成本优势。中小企业要立足自身的创意优势,寻找具有比较优势的融资选择,特别是发展智力特征的创业型资金、融资成本弹性较大的关系型融资、围绕特定创意人的无形资产融资。

简介：

简介：教学产品是指覆盖相关专业教学与职业岗位核心技能,以教学为目的,通过研究、设计、选择的特定产品,它是理实一体化教学模式得以实施的重要教学载体。通过明确机械设计与制造专业教学产品设计与开发的意义及主要任务,研究开发两种教学产品实例,使其设计、制造与装配的具体内容达到所要求的教学目标。

简介：一、深入厘定会计岗位典型实务,切实创设仿真职业情境会计专业教材一直在改革,但从会计实务工作的角度看,我们的教材还更多地停留在会计专业基础知识、基本原理的层面,距离会计实务工作还有一大段距离。不同行业、不同企业会计实务工作确实存在差异,但这不是把会计专业教学停留在基础知识、基本原理层面的理由,我们需要把贴近实际工作的典型工作内容厘定出来。

简介：文章分析借鉴国外实践教学典型模式,结合我国高职实践教学的实际情况,构建基于工作岗位的高职实践教学模式,对我国高职实践教学具有一定意义。

简介：本文研究河北省参与京津冀一体化产业分工的路径和模式，是对京津冀一体化国家发展战略的贯彻。对实现河北省加速实现工业化和城市化目标，具有重要的现实意义。通过研究京津冀一体化中产业的比较优势，来找出三地之间的分工中存在的问题，最后给出河北省参与分工的路径和模式。

简介：采用问卷调查、深度访谈和统计分析等方法和手段,从岗位需求视角分析了高校旅游管理专业职业能力构成与培养对策。研究表明,专业能力、方法能力和社会能力三个维度构成职业能力整体,其中：产品开发设计能力、市场营销策划能力、物件与规范操作能力、改造创新能力、灵活应变能力、沟通协调能力等是最需要的岗位能力。对策：找准专业定位,明确培养目标;完善课程体系,优化教学内容;找对人才培养路径,夯实实践教学体系;提升师资队伍水平,改进教学方式和注重职业认知教育,提高学生综合素质。

简介：摘要高速铁路运营管理需要一支高素质的技能人才队伍，抓好高铁人员的培训工作是新形势下铁路职工教育面临的重要课题。本文通过对广铁集团高铁运营岗位人员培训工作的深入思考，提出了有效开展高铁运营岗位培训、切实提高培训质量的思路和对策，以期为优化高铁运营人员队伍结构、提升高技能人才素质提供借鉴。

简介：各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）、财政厅（局）、发展改革委、工业和信息化主管部门：为贯彻落实《国务院关于进一步优化企业兼并重组市场环境的意见》（国发f2014114号）有关要求．在调整优化产业结构中更好地发挥失业保险预防失业、促进就业作用，激励企业承担稳定就业的社会责任．现就失业保险支持企业稳定岗位有关问题通知如下：

简介：文章分析了工程造价专业实践教学体系现状，结合长期的教学和带学生在企业实习经验，发现学校工程造价专业人才培养和用人单位对该专业人才的需求存在的脱节问题，提出了基于岗位能力需求实践教学体系框架的构建。

简介：2007年,人事部与教育部联合下发了《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》,高校岗位设置管理工作由此拉开序幕,至2012年首轮岗位设置工作基本完成。高校实现了岗位化管理,人事制度改革获得极大成就。但如何做好首轮岗位设置的后续管理工作,已成为高校人事管理工作者不可回避的问题。本文在提出实践中存在问题的基础上,提出相应的解决对策。

简介：摘要本文通过对旅游行业职业岗位需求进行分析，探讨了高职旅游管理专业课程设置优化这一命题。通过市场调研和分析，确定旅游行业典型工作岗位、任务及行业职业所需求的知识、能力、态度要求，高职旅游专业的课程设置要根据旅游行业主流企业的用人标准及岗位技能要求，坚持“能力源自岗位，课程服务能力”的理念，构建优化基于工作服务过程的课程体系。

简介：在分析心理契约理论的基础上,以遂行作战任务为背景,探索二炮各作战岗位操作号手的心理契约模型与心理契约训练策略,为相关心理训练提供参考。