简介:这是一项以教师的专业成长为关注焦点、立足台湾视角所进行的个案研究。作者选择了一所位于南京的、有着丰富学习机会的学校,开展了为期一周的田野研究工作,主要结合访谈(含正式与非正式)、观察以及文献分析三种方法进行。采用R.Stake的观点,此次个案研究是工具性的,即对研究议题的考虑先于对个案属性的考虑,换言之,“不要问个案有没有代表性,而要问个案代表了什么”。台湾与大陆在教育文化上的交流虽日渐频繁,但是能从微观的层面深入学校进行调研的机会仍不多,以台湾教育工作者的视角来解读大陆小学的教师人才培养机制及模式,对两地的教育均不无启示。
简介:摘要目的探讨限制性会阴切开在临床的可行性和安全性。方法我院2011年住院分娩的低危初产妇实行限制性会阴切开与同期实行常规的会阴切开比较,观察产后伤口愈合、疼痛感、新生儿窒息率情况比较。结果所有数据均采用SPSS11.0统计学处理,组间比较用T检验方法,(p<0.05为有统计学意义)观察组会阴切开率为31%,对照组为55.5%;会阴完整病例观察组比对照组增加;观察组Ⅰ期愈合率和Ⅱ期愈合率高于对照组;观察组的新生儿体重和窒息率与对照组无明显差异。结论限制性会阴切开降低侧切率,会阴损伤小,缝合快,减轻产妇痛苦,减少会阴及盆底组织裂伤。助产士接产时应对母婴进行充分评估,对初产妇实施限制性会阴切开。