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“零存整取”的教育随感

作者：郑菲菲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-03-18
出处：《中小学教育》 2020年第35期
机构：吉林省长春吉大附中力旺实验中学130031

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善存于心，爱在于行 —— 说说我的师德故事

作者：俞国丽
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-09-03
出处：《教学与研究》 2020年第11期
机构：浙江省诸暨市姚江镇江藻小学邮编 311800

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注册制下中国存托凭证信息披露制度的完善探究

作者：梁靖雅
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-09-29
出处：《中国教工》 2020年第13期
机构：四川省社会科学院法学研究所四川成都 610072

简介：摘要：新证券法提出全面实行注册制，但在实践中，目前仍是在科创板和债券市场运用。注册制需要配套高质量的信息披露以作支撑，本文对在科创板试点注册制的中国存托凭证的信息披露中所存在的问题进行完善建议的探讨，期望 CDR的信息披露能够成为中国证券市场高质量信息披露的开端。
标签：注册制中国存托凭证高质量信息披露

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存同求异发展——小学数学中高年级分层教学的新尝试

作者：赵凯
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-08-20
出处：《中小学教育》 2020年第08期
机构：江苏省昆山市玉山镇民办力量小学 215300

简介：摘要：随着我国教育改革的不断推进，各种各样的教学方法也涌现出来，传统独白式的教育方法无法针对每个学生的问题进行教学，并且适用性和广泛性也不足。而现今分厂流行的分层式教学法，通过将学生和知识进行分层使学生便于理解和接受新的知识，便于提高学生的学习效率，首先它的出发点是分层教学法，抛弃了传统的“一刀切”教学。本文分析分层教学法在小学数学中高年级教学中的应用。
标签：分层教学因材施教存同求异发展

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半角天地舒胸怀一方生机存真爱——浅议班级“生态角”对儿童心理疏导的价值与意义

作者：罗杰
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-12-16
出处：《中小学教育》 2020年第25期
机构：重庆市长寿区第二实验小学校 401220

简介：【摘要】本文以“关注关爱留守儿童心理问题”为研思背景，阐述学生“生态角”活动对留守儿童心理的改善及帮辅作用，结合数据和现状论述生命教育的重要意义，探索疏解留守儿童心理问题的可行办法，体现学生管理的新途径。
标签：学生德育区角建设留守儿童生命教育方式策略

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