简介:摘要:语言教学是语文课程的基础内容,语言文字是语文课程的主要组成部分。如何创新语言教学?我想,必定是让语言教学之花盛开在学科特色的枝干上。本文结合小学语文学科特色,进行了创新语言教学策略的分析。
简介:摘要:随着城镇化进程的不断加快与外来文化的冲击,现如今广西许多干阑建筑已经消失于历史长河之中。在长期的发展和形成过程中,虽然干阑民居受到不同民族文化的影响,但总体呈现“汉化”的演变趋势。针对目前“传统”视角下的干栏建筑研究现状,本着“创新和传承” 的初心,依托广西地区干阑建筑的现有研究成果,选择桂西北龙胜地区廖宅为典型传统民居案例展开多维解读,通过图文分析与案例对比相结合的办法从单体平面形制、建筑立面构架、外部空间要素与环境组合关系、建筑单体元素组成等层面分析该建筑特点及蕴含的拓扑美学规律及运用,对更加全面认识广西干阑建筑文化和加深西南地区建筑文化研究具有重要作用。
简介:摘要:水泥稳定碎石基层在道路工程中具有重要作用。然而,干缩和温缩问题一直是水泥稳定碎石基层设计与施工中的难题。本文旨在明董高速公路项目深入探讨水泥稳定碎石基层干缩和温缩的机理,以及它们对基层性能和工程质量的影响。首先,介绍了水泥稳定碎石基层的基本原理和应用情况。然后,详细讨论了干缩和温缩的概念、原因和影响因素。接下来,阐述了干缩和温缩机理,包括水泥水化反应、水分蒸发和热胀冷缩等方面的作用。在正文部分,分析了水泥稳定碎石基层干缩和温缩的影响机理,包括表面裂缝、变形、强度变化等方面。最后,通过对已有文献和实际案例的综合研究,总结了减少水泥稳定碎石基层干缩和温缩的方法和措施。本文的研究结果对于提高水泥稳定碎石基层的工程质量具有重要的参考价值。
简介:摘要:词汇教学是学习英语最基础的一环,也是最关键的一环。中职生学生词汇量少,词汇教学实施难度大、效率低。美国著名语言教育家克拉申认为,应该让语言习得者像儿童一样意识不到自己在学习,通过潜移默化的语言输入自然而然地学会第二语言。也就是说,克拉申主张通过“习得”而非“学习”的方式掌握第二语言。正是在这样的背景下,克拉申提出了他的输入假说 (the Input Hypothesis)。他认为,只有当习得者接触到“可理解的语言输入”(comprehensible input)时,才能取得进步。为此,他还提出了著名的 i+1 公式来解释输入的可理解性。基于该理论,笔者从当前职业学校英语词汇教学中存在的问题出发,提出将输入理论应用于中职英语词汇教学过程中,并提出提高词汇教学有效性的方法。