简介:摘要道德情感是道德的生命力,是品德结构重要组成部分,是连接道德认识与道德行为的桥梁。只有真正体验到道德主体的情感历程,道德的认识才能升华为道德的行为,才能收到良好的教育效果。因此,在班主任的工作中,如能培养学生积极的道德情感,可优化班级的管理。
简介:[摘要] 在班级中,班干部是中坚力量,是班主任的左右臂,如果班干部队伍团结协作、积极向上、管理能力强,那么班主任对班级的管理将会收到事半功倍的效果。同时让学生形成自我管理正是当代素质教育的重要环节。 所以,培养一批德才兼备、精明能干的班干部是每一位班主任必须也应该做的工作。
简介:〔摘要〕班主任作为学校德育工作的中坚力量,不仅要引导学生求取知识,更有教养化育人、为学生未来人生奠定基础的职责。常言习惯决定命运,养成什么样的习惯事关培养什么样的人,要想实现道德教育要求就要培养学生良好的习惯。
简介:摘要在我国高等教育改革发展的背景下,学生管理工作的要求也逐渐提高。高校辅导员是学生管理的重要人员,必须要结合当前实际需要,逐渐转变粗放式的管理方法,充分发挥精细化的管理模式,规范学生的思想行为,并结合学生的实际情况与需要采用科学的精细化管理方法,使学生管理工作达到较高的水平,满足高校发展以及时代进步需要。