简介:摘要: 在幼儿教育中,角色游戏是最受幼儿喜爱与热棒的有效教育措施之一。其既可以增强幼儿的动手能力、实践能力、参与意识、身体机能,又可以丰富幼儿的人际关系、培养幼儿的协作意识、激活幼儿的互助分享潜质。使幼儿在扮演不同角色的过程中更好认识自己、发展自己、提升自己。因此,教师在开展幼儿教育引导时,应该加强对角色游戏的组织、设计、开展,以促使幼儿在不同角色影响下切实激活自身潜能,实现更好发展。同时,将合作能力培养渗透至角色游戏之中,借助不同角色形象的认识、不同角色言行的模仿、不同角色思想的感染,使幼儿在寓教于乐、角色扮演中认识合作互助、分享协作的重要性,并将这一意识体现在自己成长发展的方方面面,调适起身心状态,实现其人格塑造。
简介:[摘 要]合作能力是幼儿未来发展、立足社会、适应社会、生存、发展不可或缺的重要素质。从小培养幼儿的合作意识和合作能力十分重要,对于幼儿来说,最适宜、最佳的活动方式便是游戏,游戏使他们快乐、使他们成长。而建构游戏则是一种最普遍、最常见的游戏,那么如何在建构游戏中陪养幼儿的合作意识和合作能力呢 ?
简介: 【摘要】:合作是幼儿未来发展、适应社会、立足社会不可缺少的重要素质,对幼儿的发展具有重要意义。而我们面对的幼儿是家中的“小太阳”,缺少与其他小朋友一起的生活经验,“合作能力缺失”是他们的通病,因此从小培养幼儿的合作意识和合作能力是十分重要的。在日常教学过程中,发现很多幼儿的合作意识和合作能力并不乐观。故此以合作精神为基础,在幼儿喜欢的课程游戏化中激发幼儿兴趣,促进合作意识和合作能力的培养,让幼儿在愉快的游戏中学会合作。因此,如何在游戏化课程中培养幼儿良好的合作能力,促进幼儿的身心健康发展,是我们教育工作者非常值得探讨的问题,应该引起我们高度的重视。