简介：

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简介：我国公立高校的治理已经步入章程时代,党委领导下的校长负责制作为常态的领导体制,领导权、决策权和监督权统归于党委行使,校长的行政权演变为执行权。新样态的领导体制,引入董事会、监事会或坐实党政联席会,适度剥离党委的决策权和监督权,使行政权得以强化,从而让各治理机构保有最擅长的权力。随着教育改革的持续深入,新样态会成为新常态并规范于章程之上。

简介：摘要我国古代军事文化从衍生到壮大的过程，贯穿了中国的整个历史河流，是中国几千年文明薪火相传的见证。中国古代军事文化源远流长，博大精深，它不仅仅在战争领域上有着重要的地位和意义，对我国的政治、经济、民生等也产生了深远的影响。在中国古代的军事文化的发展演变过程中，其军事领导体制的变革有着举足轻重的意义。

简介：我国检察机关实行民主集中制的内部领导体制，它既不同于一人领导制，也有别于集体领导制。此种检察机关内部领导体制的形成有其自身的历史和理论原因，是符合中国国情的。

简介：<正>党的十四大确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。随着市场经济体制的建立与发展和教育体制改革的不断深化,高校内部管理体制的改革势在必行。而作为学校管理体制中重要组成部分的学生工作体制,是否适应市场经济体制的需要,培养高质量的合格建设者和接班人,就显得尤其重要。

简介：摘要：小学教育管理过程中校长管理专业化和校内领导体制化是必然趋势，通过校长管理专业化和校内领导体制化，可以进一步规范校内领导的工作，促进校内领导更好地发挥自身的智能，指导校内各项工作的有序开展，促进小学教育的不断进步。校长管理专业化和校内领导体制化是教育改革的重要内容，同时也是教育人力资源管理的重要工作，因此要加强对校长管理专业化与校内领导体制化的相关研究。本文将具体分析校长管理专业化与校内领导体制化的完善策略。

简介：<正>1近几年来,许多高校对学生思想政治工作领导体制进行了各种改革探索,建立了不同类型的学生思想政治工作领导体制。从目前全国的情况看,现行的学生思想政治工作领导体制大致有以下三种类型:1.党委领导制。学生思想政治工作由党委统一领导,一名党委副书记主管学生工作,把党委宣传部作为学生思想政治工作的主管部门,协调团委、学生会和马列主义教研室、思想政治教育教研室等单位,全面负责学生的思想政治工作。有关学生的行政管

简介：建设现代大学制度是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》确立的重大战略任务.党委领导下的校长负责制作为我国公办高等学校的内部领导体制,是现代大学制度的基本特征,在运行过程中存在一些突出问题.建设现代大学制度必须改革党委领导下的校长负责制,不断推进高校领导体制及运行机制的完善和创新.

简介：教育改革的关键是教育体制改革,在我国高等教育体制改革的过程中,形成了具有中国特色的高等教育领导体制,即党委领导下的校长负责制,而这一领导体制的确立和贯彻执行有它的政策依据和法律依据。

简介：完善党的领导体制与运行机制,是贯彻落实党委领导下的校长负责制的关键所在。加强党的领导体制与运行机制建设,要求高校党委领导干部正确处理党委领导与校长负责、教授治学、民主管理,党代会与党委全委会、党委常委会的关系,树立以人为本、依法治校、改革创新的理念,提高政治素养、治校水平、服务意识,完善党委决策机制、民主管理监督机制、沟通协调机制。

简介：高校后勤社会化是高校后勤管理改革的方向和趋势,而学生公寓管理则是高校后勤社会化管理体制下的重要部分,它关系到学生的切身利益,关系到学生的生活环境、学习氛围,直至学校的教育教学质量.所以,高校管理者必须了解公寓管理的发展趋势,研究公寓管理的体制和模式,找出一条适合自己学校特点的管理模式,为学校素质教育做好后勤保障工作.

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简介：现今国内多是从＂赋权予教师＂这一角度来探讨＂教师领导＂,忽略了主体的身份认同。教师领导同时具备教师和领导双重身份,在身份认同的发展过程中,教师领导会面临双重身份认同的困惑,这主要是因为在学校语境下,教师与领导行使职责是不同的,教师和领导所应具备的专业能力和公众对其身份的认可度也是有所区别的。

简介：<正>我国经济体制改革的目标，是要建立与社会主义有计划商品经济相适应的、计划经济与市场调节相结合的新体制和运行机制，既要发挥计划经济的优越性，又要发挥市场调节的积极作用，使计划与市场的长处结合起来。为此需要讨论：第一，计划调节与市场调节各自的长处和短处是什么？第二，计划调节与市场调节结合的目标模式及其体制条件是什么？第三，在我国目前双重体制下，计划调节与市场调节应怎样结合？本文拟就上述问题做一粗浅回答。

简介：摘要：教育督导制度是我国的一项法定基本教育制度，其设立目的是使社会现行教育教学得到有效的监督和管理，以促进“双基”教育目标的实现。当下学校教育对升学率的追求呈现极端化趋势，题海战术、分数排名等都成为学生身心健康成长的阻碍，也违背了新时代素质教育的初衷，本文拟以教育督导部门开展的“五项管理”工作为基础，探讨分析深化教育督导体制机制改革的路径办法。

简介：摘要：教育督导制度是我国的一项法定基本教育制度，其设立目的是使社会现行教育教学得到有效的监督和管理，以促进“双基”教育目标的实现。当下学校教育对升学率的追求呈现极端化趋势，题海战术、分数排名等都成为学生身心健康成长的阻碍，也违背了新时代素质教育的初衷，本文拟以教育督导部门开展的“五项管理”工作为基础，探讨分析深化教育督导体制机制改革的路径办法。

简介：社会主义就其制度而言堪称进步,然而表现制度的外在形式即诸体制,它们在过去的建设实践中业已显现出种种弊端来。究其弊端之源,我认为在于对党的绝对领导。在中国民主革命时期形成的“党的一元化领导”原则,到了社会主义改造基本完成后,随着“阶级斗争的需要”,又演化为党是领导一切的。毛泽东同志提出“工、农、商、学、兵、政、党这七个方面,党是领导一切的”;“东西南北中,党政军民学,党

简介：教育督导体制机制问题是教育督导的基本问题。本研究通过对北京市53名督学进行问卷调查，考察了教育督导机构、督导内容与职能、督学队伍建设、督导经费保障、督导运行机制、约束机制和动力机制等方面的现状。结果发现，教育督导体制机制总体处于比较好水平；督导机构设置问题突出，督导职能履行的实效性受到影响；督学的职业操守得到高度认可，督学聘任与培训制度仍需不断完善；督导常规运行机制比较完善，督导评价内容关注差异和创新不足；督导问责机制、激励机制建设还需不断完善。要解决存在的问题，需要不断加强教育督导机构的建设；完善督学聘任与培训制度；针对差异，开展诊断性督导评价；加强教育督导问责机制建设等。

简介：摘要文章以半导体制造中MES系统优化设计应用为研究对象，首先对MES系统与半导体制造行业进行了分析，随后探讨了基于PDA的移动MES系统提出与设计实现，最后对移动MES实际应用与应用效益进行了分析，以供参考。