简介：摘要2008年金融危机发生以来，创业企业面临生存困境。截止2011年底，长沙市规模以下工业企业共计8965家，提供了城乡75%以上的就业岗位。但在残酷的创业历程中，创业者需要面对融资难、成本上升、资源匮乏、心态疲倦等难题。

简介：摘要在大众创业，万众创新的时代，如何培养大学生创新创业意识与能力成为迫切需要解决的问题，本文针对高校开展创新创业教育提出几点看法，希望能给高校创新创业活动的开展提供可借鉴的思路。

简介：在经济快速发展的社会背景下,国家推出了相关的奖励、扶持政策来鼓励大众进行创新创业,创新创业能够为我国的经济发展注入新鲜的血液,有利于建立自己的民族产业,同时还能缓解就业的巨大压力。高校的创新创业教育课程是大学生在校期间学习创业的途径,可以培养自己的创新意识和实践能力。

简介：高等职业院校是培养技术技能型人才的重要基地和摇篮,培养高职学生的创新实践能力,对国家经济、技术发展意义重大。文章论述了新时期高职院校推进高职学生创新能力,应从工作理念、学业目标、教学模式、工作方法、评价体系等方面,全方位开展创新研究与实践。

简介：摘要随着社会文化的不断进步，越来越多的大学生要步入社会，所以大学生创新创业教育就非常重要了。创业教育是高等教育的重要组成部分，是地方本科院校向应用型转型发展的切入点，创业实践是创新创业教育的有效途径。创业大学生应具备良好的心理素质、卓越的领导能力、创新能力和社会交往能力。

简介：摘要在严峻的就业形势下，高校创新创业教育起到了以创业促就业的作用，创新能力和创业能力的培养让学生更有职场竞争力，同时也更符合现代社会对新型人才的需求。虽然高校创新创业教育的开展如火如荼，但是其中仍存在不少问题，如教育理论不够成熟、配套改革不完善、实践指导不到位等，要改善这些问题就要从教育理念、教育体制、教育改革实践入手，提高人才培养质量，通过创新创业教育拓展一条教育改革的新路。

简介：摘要在高职教育中，对学生进行创新创业教育，可以培养学生创业意识，有利于复合型人才培养。文章以民办高职创新创业教育体系的构建为研究对象，对民办高职创新创业教育现状进行分析。通过民办高职创新创业教育体系的重要性的阐述，对民办高职创新创业教育体系的构建，提出几点建议，希望对高职教育发展提供帮助。

简介：日前,新余学院大学生创业孵化基地通过评审,被评定为首批江西省创业孵化示范基地,标志着新余学院打造的大学生创业孵化平台日益彰显创新创业示范引领作用,推动创业带动就业工作再上新台阶。近几年,学校紧密围绕“建成特色鲜明的高水平应用型本科院校”的办学目标和转型发展要求,通过进一步完善体制机制、打造创新创业平台、提高师生创新创业能力、突出创新创业。

简介：摘要创业创新教育可以改变已有的高等教育普通化现象，帮助毕业生尽快找到合适的就业单位。高职院校把创业作为新的指导观点，在创业创新教育上加大力度，利用一些和创业有关联的讲座和课程，提高学生创业的意识，补充创业知识，以低成本创业平台激发学生创业，增加其创业实践的机会。

简介：高职院校在开展创新创业教育中普遍存在观念落后、管理不规范、师资薄弱、与专业脱节和成果转化能力不足等问题。总结国家创新创业改革示范校在组织机构设置、教育体系构建和课程体系完善等方面的典型工作经验,建议高职院校从学校层面的顶层设计、专业层面的“专创”融合、课程层面的大课程体系构建和师资层面的优质资源共享四层面深化创新创业教育改革,对高职院校具有重要意义。

简介：阐述了应用型高校创新创业人才培养中存在的主要问题;从不重视创新创业人才的培养、创新创业人才培养体系不完善、缺乏法律政策的支持、缺失创新创业课程设计四个方面分析了创新创业人才培养中存在问题的原因;提出了相应的对策建议:加强对创新创业人才培养的考核;构建创新创业人才培养体系;加强对创新创业教育的政策扶持与创新创业课程的设计。

简介：摘要：随着社会不断发展， 各地高校不断扩招。大学生就业呈现了前所未有的困难，各大高校都在加强大学生创新创业教育，建设和完善大学生创新创业教育基地，提高大学生的动手能力和思维能力，引领大学生更好的创新和创业。本文以西南林业大学和土木工程学院创新创业基地为例进行了阐述。

简介：摘要金融工程学作为一门实践性和工程型的交叉学科，其出现在上个世纪90年代。随着当前公司金融和证券投资业务的出现，创新业务的快速发展，传统的金融工程逐渐走向了工程化的发展轨道。因此，金融工程专业需要更多的创新创业人才。本文笔者主要针对金融工程专业创新创业人才培养的模式提出自己的一些心的与体会，希望本文的研究可以对金融工程的发展提供参考。

简介：在国家创新驱动发展战略背景下,加强创新型人才培养是高校服务创新型国家建设的重大战略举措,也是高校开展创新创业教育的价值诉求。创新创业教育作为一种素质、实践以及个性化教育,是培养创新型人才的有效路径,也是我国高等教育改革突破、促进创新型人才培养的切入点。但是,我国创新创业教育基于创新型人才培养的视角还有很大的完善空间。对此,高等学校首先要明确“以培养创新型人才为导向”的教育理念。其次,为了实践这一理念,高校应该从教育者、受教育者、教育影响这三大要素出发,构筑较为完备的创新创业教育保障体系,以推动创新型人才的培养。

简介：摘要目前我国高校创新创业教育评价体系还处于初建阶段，通过分析创新创业教育评价体系存在的问题进而提出完善高校创新创业教育评价的对策建议。从而推动我国高校创新创业的发展。

简介：

简介：摘要大学生创业能力培养方法要着眼于整个大学生的创新精神和创业意识的培养，在大学生课程体系中不断完善理论教育体系，采取理论结合案例和实践成果转化，加强大学生创业能力实践实训，营造良好的创业环境，孵化更多的创业团队，注重大学生创新力的培养，树立为创新型国家培养创业创新人才。为提高大学生的就业率和就业质量，大学生创新创业教学实训模式悄然兴起，也引起了社会的广泛关注。本文对大学生创新创业教学实训模式进行研究，旨在为大学生拓展创新创业机会、挖掘创新创业信息。

简介：在“大众创业,万众创新”的时代背景下,以创新引领创业、创业带动就业的思想影响和引领着当代大学生、高校教育人员和管理人员,各高校采取多种措施加强创新创业方面的教育工作,大学生在学校的鼓励下纷纷尝试、积极实践,部分大学生在创业的道路上取得了一定成绩。但由于创新创业知识的匮乏、理论与实践脱节以及创新创业教育针对性、实效性不够等问题,导致广大学生热情有余但创新创业效果不尽如人意。因此,各高校积极探索建立适合学生发展需求的大学生创新创业人才培养方案。

简介：摘要：近几年随着万众创新大众创业口号的提出，创新创业成为我国发展的新动力，要想在社会发展过程中取得较好的成绩，创新能力必不可少。对于现在的中职学生来说，他们面临着社会发展过程中的巨大压力，一方面社会需求的技术人才素质不断提升，另一方面高素质人才数量不断增加。如何利用自身的知识和专业特长在进入社会充分发挥自己的能力，是他们现在最大的问题。为了能够让中职学生更好的融入社会，并且能够为社会的发展做出更大的贡献，在中职教育中应该为他们普及创新创业的重要性，同时培养他们的创新能力。中职机电学生学习的大多数是工程类的科目，他们在实践中接触的大多数是机电设备，为了能够让他们在本职岗位上充分发挥自己的能力，利用创新性思维提高工作效率，创新意识的培养必不可少。本文针对中职机电学生创新创业教学进行了介绍，同时针对教学的开展提出了相应的建议。

简介：摘要面向高校创新创业教育质量评价体系的构建，结合高校中创新创业的现状调查，提出并构建了一套较为完整的创新创业教育评价指标体系，并对一级指标、二级指标进行了细化和观测点选取。从政府、学校、社会三个层面上进行分析研究，提出了6个一级指标（政策指导、课程体系、师资队伍、学生表现、教育环境以及社会认可度），14个二级指标，并提取了36个指标观测点。借鉴AHP法分析各个指标对创新创业教育质量的影响权重，使指标体系更加科学、可靠，对于完善高校中创新创业教育评价理论有着比较重要的理论价值。