简介：摘要摄影创作心理的基本要素是一个包含情感活动和意志活动的综合认识过程。对于拍摄者而言观察力和想象力是必不可少的重要能力，摄影主要是通过镜头去观察和提炼，并采用感光材料来感受和记录，最终通过图像来表达思考。许多优秀的摄影家在长期的实践中锻炼出特殊的敏锐感知、想象和创作能力。

简介：<正>一关于文艺的心理功能,先秦学者曾有过不少深刻的论述。《荀子·乐论》云:“穷本极变,乐之情也。”荀子认为音乐具有探索人们立身处世之本——伦理道德以及感情、情绪变化的功能。这里的“人”,既指演奏家、歌唱家,也指社会上的一切人,正如《吕氏春秋·音初篇》所说的,“音成于外而化乎内。是故闻其声而知其风,察其风而知其志,观其志而

简介：作为中国当代文坛一位重要作家,阎连科对写作的意义一直感到困惑和茫然。本文结合其个人经历和创作实践,从四个方面,逐层深入地探讨了其创作心理,试图发掘其写作的意义:一、"逃离土地";二、为"穷苦人"写作;三、"写作是因为对生活的厌恶与恐惧";四、"魂灵淌血的声响"。这既是阎连科的写作意义追求,又体现了他的创作心理。

简介：柳永词是抒情文学的典范,他的词传达出多情,多病的悲情意蕴。而正是这一独特的体验,把词带入到一种独特韵味中,使得词成为痴、狂、乱的潜意识表达,从而给读者带来独特的审美体验,词作有了创新意义。

简介：中外诗歌创作的理论和实践反复证明,诗歌创作的心理动机是发泄苦闷.词亦如此.但由于诗词所抒之苦闷各有侧重,由此导致了诗词间的种种不同.诗歌大都抒发政治苦闷,而词多为情感苦闷.与此相应,诗境多为阔大的自然之境,而词境多为内敛的心理之境.诗词体性的或同或异,无不导源于此.

简介：沈从文是一位出生于清末民初的苗族人。湘西苗族的社会变迁与苦难历史以及沈从文苗族血统的迷瘴．对于作为文化人与文学家的沈从文民族心理的形成及走势，构成了既潜在同时又具有某些决定性的影响。因此，在相当长久的人生道路上，沈从文为文则要尽可能地表现出其笔下主题、题材、人物等等的民族属性，精心地营构健康的苗寨人生形态。

简介：早期经验是心理人格形成的关键因素,对于一个文学艺术家来说,浸染了浓烈情绪色彩的早期经验会保持一生,并促进作家个性的生成和发展。童年经历是莫言自卑情结滋生的土壤,其作品中儿童形象的塑造、狂欢化的话语特征以及审丑趣味等是作者心理的折射。莫言借助于文学创作摆脱自卑,通过追求独特的风格和卓越的艺术成就以超越自卑,从而在中国当代文坛上独树一帜,并进而问鼎诺贝尔文学奖。莫言正是在自卑情结纠缠及摆脱自卑感的不懈奋斗中走上了自我超越之路,从而达到了他人生与艺术追求的高峰。

简介：摘要：在国内，“知人论世说”是探晓作品内容主题与作者心理的一贯路径，认为作品是对客观实际的反映，而奥地利著名精神分析心理学家西格蒙德·弗洛伊德另辟他径，把文学作品内容和本源归结于创作主体的深层心理，从而创设了分析文学作品的新天地与新视角。本文将以史铁生作品为载体通过精神分析理论探索作者压抑升华的创作之路。

简介：<正>创作心理,这个自有艺术创作以来就存在的客观现象,长期以来被我们所忽视。在向来的关于艺术规律的探讨中,我们忽视以至无视作为创作主体的作家艺术家自身的情感的、理智的、思想的与心理的活动规律。这就使研究与探寻是跛足的。而缺乏对创作主体、审美个体的内心的、微观的测试、剖析和总活动规律的探寻,总不免有隔靴搔痒的缺憾,总不免由于遗落了另一方面的研讨而使整个理论体系产生缺陷,从而使宏观的、

简介：<正>茅盾小说创作是以心理描写作为重要艺术专注点的。他所塑造的许多人物形象,所以会闪耀着熠熠光彩,显得栩栩如生,读者不仅可以鲜明地感受到他们外在的声音笑貌,而且还可以进一步窥见他们隐秘的精神世界,显然与他擅长于精细地刻划人物的内心活动有着极为密切的关系。茅盾小说的心理描写,受当时时代潮流和美学风尚的影响,为他的创作个性所制约。在有选择地继承和借鉴中外文学遗产的基础上,进行革新,创造,从而逐步形成自身的鲜明特色。

简介：胡适在其创作的人物传记中运用了多种手法来进行人物刻画,尤其是心理描写手法的运用对刻画人物形象,展现人物的性格起到良好的效果,引起广泛的影响。

简介：摘要悬疑片最早起源于美国，在众多类型电影中占有一席之地，其因环环相扣的故事情节，引人入胜的悬念设置，惊悚刺激的视觉风格，广受大众的喜爱。无论是情节的编排，悬念的设置还是主题意蕴的选择，悬疑片均符合人们普遍的心理期待，正是因为悬疑片对人们心理的准确把握，使其拥有越来越多的受众群体，本文将从悬疑片的多种创作元素进行分析。

简介：校园心理剧源于校园，它的取材往往来源于学生学习生活中遇到的一些困惑、冲突、烦恼，有的甚至是一些社会关注的教育热点。学生通过对校园心理剧的策划、组织、排练、表演、修改剧本等一系列活动，实现自我教育，自我启发，自我娱乐。校园心理剧从学生中来，到学生中去，取材鲜活，形式生动，是适合学生的有效教育的活教材，是“立德树人”的有效途径。

简介：文艺创作是一种独特的精神运动,本文力图推敲其中的奥秘。并从个性、气质、情绪、情感、观察、记忆、想象、思维等多方面对作家艺术家的心理特征作了描述和认识,文章不乏具有一些个性的思考和论析。

简介：摘要：课本剧作为审美教育实施的重要途径，对于培养儿童审美能力有着不可低估的作用，而教师在进行课本剧创作时需要考虑诸多因素，尤其要把握好儿童的审美心理，如果不能根据儿童心理创作，课本剧也就失去了其作用，所以这就要求教师要创作符合儿童年龄阶段，易于儿童接受的课本剧。

简介：建安七子的感伤主题文学创作涉及文体较多，而且题材内容十分丰富。考察发现，建安七子每一个体的创作实践背后大都具有一种相对稳定的心理特点作为支撑，这构成理解建安时期个体创作动机的关键。王粲作为建安七子群体中的代表作家之一，由于受到特殊的童年经历影响，在心理上形成了一种稳定的怀土心理特征，并在王粲的创作实践中屡屡通过“显性表现”与“隐性抑制”两种形式体现出来。这种心理特点极大激发了王粲的文学创作才能，深刻影响到王粲“文秀而质赢”的文学创作风格，并为他的文学作品赋予了丰富而深广的内涵。

简介：摘要：美术课程对于小学生而言有特殊的教育意义，美术教师应开展具有创作性的教育活动，使得学生通过参与创造活动能够提高自身的美术素质。在此基础上还要适当的开展健康心理指导，目的在于让学生能够对美术创作产生源源不断的动力，让他们保持创作激情。美术创作教学和心理健康教育指导相结合，有助于提升学生心理健康水平，使他们心理素质得到增强。

简介：摘要：

简介：荣格《分析心理学与诗的艺术》说:“艺术实际上是一种心理活动”。“艺术,象其它所有的人类活动一样,出自心理上的动机,从这个角度讲,它是心理学研究的合适对象。不过,这个结论也给心理学观点的应用作了一个非常明确的限制:只有艺术形式的处理过程这一方面,才能成为心理学研究的对象;而构成艺术基本性质的那一方面,

简介：日本平安时代女作家紫式部创作的《源氏物语》,塑造了一个厌恶、逃避、否定旧的政治势力却又毫无反抗的勇气、滥情而又专一的人物形象光源氏。受其贵族立场影响,紫式部以现实主义手法直面平安王朝的贵族生活时,不可避免露出其明显的矛盾心理。表现在对待以光源氏为代表的贵族态度上,既揭露又保护;对待女性命运上,既同情又不能正视其根源所在;还表现在作品既直白又隐晦、想鞭挞却又粉饰的写作风格上。