简介：两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，我们说这两个代数式互为有理化因式．

简介：在周二的数学趣题研讨会上，晓兰首先抛出这样一个问题：

简介：

简介：如果两个分数的分母互质分子均为1，其加减法非常简单，规则是两分母之积作公分母，两分母之和(或差)作分子。这样就可以直接写出运算的结果。

简介：分母有理化,是根式运算中的一个重要内容,其基本的方法就是在分子、分母上同乘以分母的有理化因式,但如能分析题目的数值结构特点,灵活施以各种方法,则更为简捷,举例如下:l逆用分式加法法则

简介：

简介：一天，杨力非常高兴地对李明说：我知道如何计算1/2+1/3了，1/2+1/3=（1+1）/（2+3）=2/5。

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简介：一般地，对于含有分母的一元一次方程，解题的第一步是去分母，但对某些含有分母的一元一次方程，不用去分母，却一样能解方程，现结合实例进行说明。

简介：通分的关键是确定最简公分母，那么如何才能正确地确定最简公分母呢？具体来说，有以下几种情况。

简介：异分母分式的加减法是分式运算的重点和难点，必须切实掌握，其方法是先通法，后巧法．

简介：教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第五单元第110～113页“异分母分数加、减法”例1。

简介：教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第110～113页“异分母分数加、减法”例1。

简介：教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第110—111页例1。教学目标：1．理解异分母分数加、减法必须先通分的道理，掌握异分母分数加、减法的计算方法，能正确地进行计算。

简介：教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第五单元信息窗2。教学目标：1．结合现实情境自主探索异分母分数加、减法的计算方法，理解算理并能正确地进行计算。

简介：【教学内容】青岛版教材六年制五年级下册第五单元异分母分数的大小比较第61—64页内容。

简介：教学内容:五年制小学数学第八册第67—68页例3、例4。教学目标:使学生掌握比较分数大小的方法,进一步理解分数的意义。教具准备:收录机、20本《雷锋叔叔的故事》。学具准备:四张同样大的长方形纸张。设计思路:调整教材的编排顺序,引导学生先从教材难点(同分子分数大小的比较)入手,动手操作,寻求规律。再放手让学生尝试探求同分母分数大小的比较方法。整个教学过程始终遵循由直观感知到