简介：职业教学与传统的科学知识教学不同,存在较大差异。当前我国的传统教学以让学生得到更好的成绩为目的,而职业教学的目的则是传授给学生真正的实用技能。因此两者在中专学生教育管理模式上存在较大的差异。当前对中专学生的教育管理存在一定的问题,如何解决当前问题,使中专教育得以稳定发展是当前教育部门面临的挑战之一。本文将针对当前中专学生教育管理模式的现状,对出现的问题进行思考研究,从而保证中专学生得到更好的教育。

简介：摘要随着我国对于体育教学的重视程度越来越高，体育教学改革也在不断地深入。特别是现在整个教育行业都在实施素质教育的今天，体育教学的质量也得到了相当大的提升，教学内容得到了不断的更新，教学方法得以全面的改进，体育教学出现了前所未有的良好的局面。但是，多年来，学校体育科研人员大多数都是在进行理想化的教学，大谈特谈教育理论，在实际的教学中却很难具体应用；在教学第一线的体育教师虽然具备了丰富的教学经验，但是严重地缺乏理论的指导和升华，完全凭借经验进行教学的设置。这种理论与实践相脱离的现象严重影响了体育教学质量的提高。在这种情况下，体育教学模式必须不断地进行探索，将体育教学领域中理论与实践进行有效的协调，寻找它们之间得以联系的中介。

简介：摘要小学教育是我国教育的奠基，是为祖国培养优秀人才的有效利器。小学教育是学生接受基础教育的开端，担负着培养人才、促进中国现代化建设的重任，传统小学教育难以满足时代发展的需求。若要兴国，教育创新是必须进行的一项重要举措，而小学教育又是这项重要举措的根基。所以，小学教育模式的创新是社会赋予的新任务，当前小学教育模式要以与时俱进的精神，树立正确的改革发展方向，积极推动教育模式的创新，提高中国全体国民的综合素质。

简介：随着我国素质教育改革的不断深化和人们对教育本质认识的不断深入，人们对少先队体验活动的重要性的认识越来越深刻,体验教育的重要作用日益显现出来,充分调动教育主体——队员的主观能动性、切实提高学校少先队工作的针对性与实效性越来越受到重视，“强调自主”，“以人为本”已成为当前学校少先队工作的主旋律。然而，如何落实“以人为本”的少先队教育理念，提升少先队教育的有效性呢？北重六小探索出了新的少先队教育模式，即“一主两翼三个触角”，力求校内外结合，课内外并举，开展多层次、多角度、全方位、立体式的少先队教育。

简介：“丁氏教育模式”是丁祖诒先生开创的一种全新的教育教学及管理模式。它在推动西译乃至整个民办高校的规范运行、健康发展中发挥了重要的引领作用。新的历史条件下，民办高校的转型发展，在一定意义上可以说是对“复合实用型人才培养模式”的继承与发展，是“丁氏教育模式”新的实践蕴含与时代教育发展要求之间的契合。

简介：基于我国高校创业教育发展的现状,以教育模式为研究主线,介绍分析了教育部指定的九所试点高校创业教育的主流模式：聚焦模式和全校模式。从培养地方经济适用型的高素质创业人才的要求出发,提出了全校模式是地方高校开展创业教育较理想的模式,同时从模式构建的角度出发,提出了规范组织建设、完善课程体系、构建实践平台和营造创业氛围的操作性思路。

简介：摘要建设项目工程任务的模式反映了建设项目的发包方和承包方之间、承包方与分包方之间等的合同关系。许多建设项目的项目管理实践证明，一个项目建设能否成功，能否进行有效的投资控制、进度控制、质量控制、合同管理及组织协调，很大程度上取决于承发包的选择模式。结合目前我万江街道即将实施112公里截污管网项目，对比传统施工总承包模式和ＥＰＣ总承包模式的内容和特点，进行探讨研究。

简介：

简介：摘要“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手操作、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，我们的初中数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的学习氛围，应该鼓励学生自主探究和合作交流，并不断地自我反思，最终能灵活解决数学问题。

简介：摘要一般来说，连续性是钢铁企业生产的特点，每一个环节都密切相关，一旦其中的一步出了差错都会引起许多不必要的问题需要解决。如果是生产设备出现故障，到这一步的任务不能完成就会影响整个生产的完成，产业链一旦断掉直接导致企业经济效益的损失。为了避免这种情况的出现，要做好检查工作，尤其是企业设备的检测。为了达到这个目的，建立完善的钢铁企业生产设备检修的管理模式很有必要。本文根据实际的钢铁生产环节出现的设备问题，对于完善检修模式的管理措施提出一些浅见。

简介：

简介：当今我国社会正处在经济迅速发展、社会财富快速增长、人们物质生活条件发生巨大改善的历史时期。在社会转型经济高速发展的同时,不能忽视或放弃对人的精神文明培养和思想品德的教育,这既是健康社会协调发展的保障,也是绝大多数人们的共识。如何构建与时代相适应、又能被这个时代人们所能接受、有效进行精神文明培养和思想品德教育的模式?这是一个应该急需探索的问题。

简介：摘要残疾青少年的社会保障体系中最为重要的一条就是教育保障。而作为教育的一种，体育尤其受到很多残疾青少年的追捧。和谐社会呼唤和谐体育，和谐体育的真正意义在于使残疾人体育活动与健全人的体育活动同行，而使残疾学生接受良好的体育教育，是残疾人体育事业获得快速发展的关键。然而传统的残疾人体育教学模式存在严重的滞后性，还没有充分认识到培养学生能力和加强学生对体育教学认识的重要性，要想转变传统残疾人体育教学的现状，就需要不断地进行教育模式的探索和创新。

简介：主题教育活动是提升校园文化建设层次的有效载体。活动的设计要突出序列化,开展要呈现常态化、凸显实效性,活动的评价要实现多元化。要创新主题教育活动的模式,探索校系两级管理模式,分层实施,共同推进;创新学生自主管理模式,依托社团,有效补充;尝试活动的项目招投标模式,自我管理,有效提升;拓展网络主题教育模式,利用媒体,及时教育。

简介：

简介：民国时期的教育作为中国教育早期现代化的一个重要历史阶段，在历届政府和民间力量的共同努力下，无论在推动传统教育的变革抑或在促进新式教育的成长方面，都做出了重要贡献，取得了很大的成绩。但是，毋庸讳言，由于列强入侵、政局动荡、军阀混战、内战连绵，民国时期的社会状况从根本上制约着教育发展的总体水平。无论如何，对民国时期中国教育早期现代化的成就都不宜估计过高。

简介：齐齐哈尔高等师范专科学校外语系在小学英语教育师资培养方面积累了丰富的经验,本文就黑龙江省西部地区小学英语教育提出了相关见解,尤其是关于小学英语师资培养方面提出了建设性意见,在人才培养模式上进行积极的探索,为相关部门提供借鉴和参考。

简介：

简介：创新普通高中育人模式,是普通高中创新人才培养的内在要求。传统意义上的人才培养模式以培养＂人才＂为宗旨,而育人模式则以培养全面发展的＂人＂为核心。回归学校育人本原,需要进一步深化育人理念和育人实践,实现由人才培养模式向育人模式的转变。华东师范大学第二附属中学基于普通高中真实教学情境和学校育人需求积极探索实践,构建＂六个百分百＂育人模式,促进每一位学生的自由全面发展。

简介：在如何达到知识融会贯通的方法和路径上有着精通和博通的区别。古典博雅教育强调以古希腊文和拉丁文阅读经典的文史哲名著，通过深度的阅读与解读达到“自由人”的修养，此为精通模式；现代博雅教育主张教育内容不仅限于文史哲知识，所有知识都具有博雅的价值，通过兼容文理科的课程体系来达到博雅教育的目的，此为博通模式。哲学家甘阳在中山大学的博雅教育改革主张回到古典博雅教育，物理学家钱致榕在台湾政治大学进行的博雅教育改革主张回归现代生活，这是现代精通与博通模式的案例。精通与博通路径不同，一个在于“精”，一个在于“博”，其共同点在于“通”；无论是精通还是博通，它们的共同归属是其教育理念与方法都需要回到“自由教育”的原初意义，即教育是为了人的自由发展，所教的知识应成为学生的“自由知识”和“个性化的知识”，并合理建构其知识结构。