简介：京口区乒乓球协会成立十周年庆典表彰暨“国缘杯”京口区第五届“社区杯”乒乓球比赛在镇江市八叉巷小学乒乓球馆举行。庆典活动表彰了京口区财政局、八叉巷小学等10家“先进集体”和蒋丽、杨德鹏等18位“先进个人”。

简介：【摘要】《永遇乐·京口北固亭怀古》选自统编版高中语文必修上册第三单元第二课，本单元主题是“生命的诗意”，属于“文学阅读与写作”学习任务群。这首词创造于宋宁宗开禧元年（1205年），此时词人辛弃疾就任镇江（现江苏省辖地级市）知府。镇江，乃是抗金最前线，历来是军事重镇，如果不迅速谋求收复中原失地，那些沦陷已久的江北各地的百姓也将会安于异族统治，进而忘记自己是南宋人。爱国，乃是人类亘古不变的话题，也是我们每一位中华儿女炽热的家国情怀。实现祖国统一也是我们几代人强烈心愿，新时代的中华儿女理应树立忧患意识，居安思危，不忘初心，肩负使命，时刻为实现祖国和平统一而勇毅前行、奋斗不止。

简介：何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流！年少万兜鍪。坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋!

简介：何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

简介：分析：“风”，意思一：借风力吹，常用的词组有“风干”；意思二：像风那样快，常用的词组有“风发”。“分”，意思一：使物体变成几部分，常用词组有“分散”：意思二：分数，常用的词组有“约分”：意思三：分支，常用的词组有“分会”。

简介：2012~2013年考古工作者对镇江中华路京口闸遗址进行了发掘,遗址时代跨度从唐代至明清。京口闸是江南运河上的第一座闸,堪称漕运咽喉、交通枢纽,历经唐代至清代,民国时期填埋为路。在京口闸元代房屋遗址中出土了青花龙纹鼎式香炉、青釉八卦纹鼎式香炉、孔雀蓝釉贴塑龙纹鼎式香炉,以及枢府釉缠枝牡丹、凤凰麒麟纹双耳扁瓶等瓷供器。地层中还出土了石制佛头、陶质佛手等宗教遗物残件。

简介：

简介：摘要：情境教学是语文教学当中的常用方法，本文采用情境教学的方式对古诗词教学进行研究，以《永遇乐·京口北固亭怀古》为例，倡导在教学过程当中通过朗诵文本实现情境再现、抓关键词感受情境氛围、准确把握典故再现情景，从而效达到对古诗词的审美鉴赏。

简介：先来回顾一下辛弃疾的名篇《永遇乐·京口北固亭怀古》:千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。

简介：特色是立校的品牌。京口区实验小学以“振兴京剧艺术，弘扬民族文化”为宗旨，通过二十多年来对京剧特色教育的实践研究和积淀，《在中小学开发利用京剧资源的实践研究》这一课题于2010年9月被正式批复为“十一五”全国教育部重点课题，学校以此课题为抓手，将国粹精髓融入德育过程，使“京剧娃”成为学生的形象代言人，内塑外培，立美育人，从而使学校德育工作华丽转身，变说教灌输式为自主体验式。

简介：

简介：千言万语千头万绪千变万化千丝万缕千军万马千真万确千辛万苦千差万别成语接龙异想天开→开怀大笑→笑容满面→面红耳赤→赤胆忠心→心想事成→成千上万→万无一失

简介：一天,小女从幼儿园回来,小脸凑过来严肃地悄悄告诉我一个秘密：妈妈,今天幼儿园里来了一个奇怪的孩子!我笑问：怎么奇怪？女儿回答这个奇怪孩子的名字叫斯万,和班里小朋友年龄一样大,都是五岁。但是老师说因为斯万在妈妈肚子里的时候就生病了,所以现在尽管五岁了,可还是像个两岁宝宝一样不会走路,不会说话,不会画画,也不会唱歌。这么一说,我明白了那一定是个智障的孩子。我问她,跟斯万玩了吗？

简介：苏教版高中语文教材必修二选有辛弃疾的名作《永遇乐·京口北固亭怀古》。此词作为豪放词名篇,历来的教学都会分析词中典故,揭示作者强烈的爱国热情和无奈的失意悲愤。但细细品读,我觉得在同是抗金主战派的爱国词人中,辛弃疾的词作中蕴含着远较其他词人词作更为突出的英雄功名意识和生命价值追求。

简介：＂千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？＂

简介：《永遇乐·京口北固亭怀古》（以下简称《永遇乐》）一词,被明代杨慎列为＂辛词第一＂,入选了多种版本的高中语文教材。其中,苏教版高中语文教材将这首词安排在必修二＂历史的回声＂专题＂千古江山＂板块。对于这首词,《浙江省普通高中学科教学指导意见（语文）》的教学建议如下：＂一是领会作者抗敌救国的雄图大志;二是理解作者对恢复大业的深谋远虑和为国效劳的忠心。

简介：内容简介九岁的小男孩加尼诺生性调皮，在日常生活中弄出了许多啼笑皆非的事件，因此人们都称他为“捣蛋鬼加尼诺”。受姐姐写日记的启发，加尼诺决心把自己的想法和经历也都记到日记上。

简介：我设计的抽气装置如图1，充气装置如图2。图1中，当活塞向下运动，由于压强差，阀门①关闭，②打开，③打开，④关闭．这样容器内的气体就被抽出来了；当活塞向上运动，③关闭，④打开，①打开，②关闭，容器内的气体仍被抽出。反复抽拉活塞。就可以不断进行抽气。图2的充气装置原理类似，

简介：摘要建立充满人文关怀、和谐进取的班级管理模式，向学生传达爱，这是班主任工作的基础。具体做法是微笑着做班主任；亲近与尊重学生；有益与有情的约束与惩罚。

简介：狮子大王住在很热的非洲。夏天来了，狮子大王不停地叫着：“热啊，热啊!”