简介：<正>立夏!立夏转过头去,看见七七穿着裙子跑过来。天气这么凉了七七还敢穿裙子,这让立夏很是佩服。刚刚做完每天早上的广播体操,大群的学生从操场往教学楼走,整个操场都是穿来穿去的人。七七一边挤一边说“借过”,足足借了三分钟的过才走到立夏身边。你很舍己为人嘛。立夏朝七七的裙子斜了斜眼睛。七七明白过来了,用肘撞了撞立夏。她说,我们七班的女生都这么穿的,哪像你们三班的呀,一个一个穿得跟化学方程式似的。你们七班的也不好到哪里去呀,一个个跟李清照一样,人比黄花黄。

简介：回首过往，难说再见；扬帆起航，满含嘱托。此时此刻，我应传递给你们什么样的能量，给你们哪些临行前的嘱咐，让你们在快速的生活节奏里多一份心灵的沉静，在现代化的外表下多一份思想的厚重，在市场化的大潮中多一份内心的坚守？这是我作为校长，作为你们的老师，作为你们的学长，也作为你们的朋友，希望也必须给你们讲的最后一节课。我决定以《论语·子罕》中的一句话，与大家共勉：

简介：在湖南乡间流传着这样一个笑话:曾国藩夜间在家读书,一篇短短的文章,朗读了很多遍还背不会.一个小偷本想等他入睡之后偷窃,可是左等右等,就是不见他睡.小偷忍无可忍,跳出来大叫:“这种笨脑袋,读什么书?.”这个笑话并非空穴来风.曾氏一族的天资并不出色.曾国藩的父亲曾麟书笨得出名,一生考了17次秀才,一直到43岁才勉强过关.

简介：【 摘要 】 ：根据研究显示：学龄前儿童的语言发展，分为四个阶段， 0-1 岁， 1-2 岁， 2-3 岁， 3-6 岁 [ 1 ] 。其中前两个阶段是婴幼儿的语言词汇的储备阶段，这个阶段的幼儿，接受来自外界的信息，从发出咿咿呀呀的声音到说简单的词语，但是尚不具备说完整句子的能力。而到了第三个阶段，也就是 2-3 岁，是语言学习的重要转折点，这个阶段幼儿的特点是：对于不同语言分辨能力几乎为零，模仿能力和语言接收能力迅速增强，对于任何外界信息没有抵触心理，愿意接触任何形式的语言，没有明显的语言分界线，幼儿在这个阶段开始具备语言飞速发展的能力。因此笔者认为，学习英语如果从这个阶段开始，将大大提升未来孩子对于英语的接受能力，使英语学习不再是一种负担，从而避免中国式英语教学出来的学生会读不会说，不愿说，不敢说的情况发生。如何在幼儿的这个阶段开展英语启蒙，是本篇论文要探析的主要内容。

简介：系统研究了初至波二次定位方法原理,提出了适用于初至波二次定位的算法和流程,详细分析了流程中各环节影响精度的方法和技术,给出了减少误差和控制定位精度的措施,在算法研究的基础上,开发了基于UNIX系统X-Window/Motif平台的高精度二次定位软件。

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简介：梦里停靠一辆没有人流的绿壳火车，是最古老完美的样子。它开进我空旷的内心，鸣响迟慢温暖的汽笛。

简介：舍南舍北皆春水，但见群欧日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

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简介：一、雪国——越后汤泽电车上读着川端康成的《美しぃ、日本の私その序税》（《美丽日本的我·绪论》），我从新泻的越后汤泽来到了有着“小京都”美称的金泽。这是一段至清至纯的旅行。

简介：　　传说,古代以色列的国王所罗门有一个女儿,叫伊莎贝尔.她长得十分漂亮,向她求婚的男子很多.国王为了考验这些求婚者,出了一道难题.他宣布:公主有一个底面为正方形的首饰盒,里面分成了许多大小不同的正方形小格,每个小格中都放着贵重的首饰;谁能画出盒中小格的分布图,就将公主嫁给谁.……

简介：刘勰在《文心雕龙·明诗》中说：“宋初文咏，体有因革，庄老告退，而山水方滋。俪采百字之偶，争价一句之奇，情必极貌以写物，辞必穷力而追新。此近世之所竞也。”这句话指出了晋宋之际诗风的转变。从此，中国山水诗正式登上诗歌舞台。山水诗的出现，不仅让我们在尺寸之间领略到祖国大好河山的壮美，而且丰富了我国古代诗歌的取材范围，是诗歌史上的一次大的飞跃。

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简介：一群人,在一个喧嚣的夜晚,逃离了灯红酒绿的市井,决意向远方进发。人们都说,这世界转得太快,快到来不及思考自己想要什么。远方,有一个叫“梦想”的站台,只要顺着大路往前走便可到达。据说那里的天空分外蓝,没有喧闹,唯有静谧。只是不知,这远方究竟有多远,究竟何时能至。

简介：<正>窃疑中国自今日以后,即使能忠实输入北美或东欧之思想,其结局当亦等于玄奘唯识之学,在吾国思想史上,既不能居最高之地位,且亦终归于歇绝者。其

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简介：<正>自修之道,莫难于养心;养心之难,又在慎独。能慎独,则内省不疚,可以对天地质鬼神。人无一内愧之事,则天君泰然,此心常快足宽平,是人生第一自强之道,第一寻乐之方,守身之先务也。——曾国藩有两种东西,我对它们的思考越是深沉和持久,他们在我心灵中唤起的赞叹和敬畏就会越来越历久弥新,一是我们

简介：而世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。——王安石有三种简单而强大的情感主宰着我的一生:对爱的渴望、对真理的探求、对苦难大众的巨大悲悯。——罗素

简介：<正>"实地"是对"书本"而言的。社区研究和社会调查一样,注重实地考察,切身体验,直接去和实际社区生活发生接触,而尤注重于沉浸在那活的文化里被熏染,去受陶融,同本区人一样的感觉、思想和动作,这样生活完全打成一片