简介:新学期开始了,学生们升入了二年级,他们长大了,懂事了,能从心里喜欢我这个老师了,我说的每一句话他们都能放在心上了,这让我感到很欣慰。我想,在班级管理上有了一年级的基础,这学期可以松一口气,放手让学生参与班级管理,我的工作负担也能减轻很多。可是刚开学就遇到了烦心事儿,班级转来了一对龙凤胎,我很关注这兄妹俩,上课时经常提问他们,妹妹比较好,能回答我的问题,可是哥哥却让我非常失望,和他交流很吃力,而且哥哥只顾玩自己手中的东西,对我爱理不理,根本不听我的话,与我交流也从来不正眼看我。几乎每一节课的科任老师都会向我反映哥哥如何影响课堂纪律,如玩一些小玩具,和老师顶嘴,钻到桌子底下自己玩耍,经常做一些怪动作等等。通过几天的观察,我也发现哥哥的缺点比较多,习惯于我行我素,把老师说的话当成耳旁风,不愿意接受老师的批评。我及时与他的家人沟通,了解到原来这对龙凤胎是孤儿,在爷爷奶奶身边长大,老人比较溺爱哥哥,致使哥哥养成了很多坏习惯。
简介:摘要目的探讨产后出血治疗中应用子宫压迫缝合术的临床疗效。方法将2013年2月到2014年4月间64例产后出血患者随机分为手术组和常规组,均为32例。常规组采取传统治疗法,手术组采取子宫压迫缝合术,对比两组的临床治疗效果。结果通过治疗后,手术组的有效率明显高于常规组,差异显著有统计意义(P<0.05)。结论对于产后出血的治疗,采取子宫压迫缝合术是切实可行的,不仅具有良好的止血效果,且操作简单,可有效促进患者的康复,临床实践意义深远。