简介：

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简介：摘要小学生正是长身体的时期，个体化体育教学除了让其心情愉悦，还能帮助其强身健体，提高身体素质，从而促进体育教学正常、顺利、成功开展，推进素质教育的可持续发展。因此，学校要重视小学体育教学，加大个体化体育教学的实施力度，不断优化教学方式，完善教学设备，培养学生体育锻炼的习惯。

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简介：伴随着中国社会的三次个体化浪潮,中国电影也将特殊的个体化历史时期和其主导力量的差异表现在影像叙事中。尤其在20世纪80年代的电影中,电影通过描绘个体的牺牲、女性的呐喊和男性的解放表现了快速成长的个体主体性.只是在大部分情况下,被合法化的个体诉求仍通过国家化的叙事策略来婉转表达。

简介：摘要目的探讨个体化护理对消化内科重症患者的效果。方法选取我院2016年10月-2017年4月消化内科收治的64例重症患者,随机分为观察组和对照组,观察组32例，对照组32例。对照组采用常规护理，观察组采用个体化护理,比较两组患者的护理效果及并发症的发生率。结果比较两组病患护理后的有效率及并发症发生率，观察组病患均明显比对照组病患好，观察组有效率93.8%，并发症发生率6.3%；对照组有效率68.8%，并发症发生率21.9%，存在显著性差异（P<0.05），在统计学上有意义。结论对消化内科重症病患采取个体化护理干预措施能显著提升病患的有效率及病患满意度，降低并发症的发生率，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨对高血压患者行个体化延续护理产生的效果，总结护理经验。方法选择2016年4月~2017年8月我院收诊的60例高血压患者，按照接诊日期的单双数分为对照组与观察组各30例，对照组行常规护理，观察组患者在常规护理基础上接受个体化延续护理，比较两组患者护理效果。结果护理干预实施后，所有病例血压水平均有所降低，但观察组患者血压改善效果优于对照组（P＜0.05）；两组患者除生理功能及躯体疼痛评分差异不显著外，其余6各维度评分差异均有学意义（P＜0.05）。结论对高血压患者实施个体化延续护理，能有效控制血压水平，改善生存质量，值得推广。

简介：鸡蛋长斑与沙门氏菌鸡蛋长斑与沙门氏菌并无必然联系，有斑的鸡蛋不一定有沙门氏菌，饲料、环境、营养等因素才是造成蛋斑的主要因素。同样，被沙门氏菌感染的鸡蛋也不一定有斑。沙门氏菌在自然界有广泛的宿主，可寄居在哺乳类、爬行类、鸟类、昆虫及人的胃肠道中，种类繁多的家养和野生动物的感染率在1％到20％以上。

简介：新研究使得科学家更接近于再生医学的一项终极目标：创造客制化的人类干细胞，从而制造出对病患安全无虞的血液。

简介：警犬每天的食物有非常严格的配比，有蛋白质、脂肪、粗纤维、维生素等，有利于它们长肌肉、长力气，保持最佳状态。人类吃的很多食物不适合它们。另外，如果警犬习惯于吃别人给的食物，就可能在执行任务中被人投毒。所以，我们一定不要把食物随意喂给它们，尤其要注意9条小贴士。

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简介：摘要本文从“挖掘资源，让学生在生活中体验;拓展时空，让学生在自主探究中体验。”进行了论述。

简介：面向未来，独角兽企业或许面临着更多困境，因为说不清、道不明，也因为没有成熟的范本和先例。然而，困难也好、挑战也罢，既已成为独角兽，便无惧未来。

简介：摘要本文从不同的视角审视体育中的问题，欲从不同的角度解读体育中的某些现象，阐述不同观点。提出“现代奥运会的繁荣反映了人类内心对公平向往”、“体育理论创造更像是体育学者在‘编造故事’”等观点。

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简介：有学者说,命运问题——亦即人的“安身立命”问题,是一切哲学的核心。从中国哲学史的角度看,此言甚是。回溯文化的源头,如果说儒家哲学更多着眼于人作为群体的“安身”问题.

简介：摘要“数学分层作业设计”是指教师在设计作业时，根据不同层次学生的情况，设计出不同的、适合各类学生的作业，从而帮助、促使不同层次的学生都能有效地完成作业，通过不同层次的练习达到良好的学习效果。分层作业的设计研究，有利于学生兴趣爱好的发展，发展了学生的个性，促进了学生身心健康的发展。