简介：家长现有的知识体系和育几经验已远不能满足时代需要，相对于欧美国家而言，我国的家长教育进程发展缓慢．一些地区虽开办了家长学校等形式不一的家长教育模式，但多是附属于学校教育之中，相当一部分已经名存实亡，并存在着形式单一、师资力量薄弱，没有统一的教材等弊端。通过专业化的手段来推广家长教育，能提升父母的育儿素养，普及教育学、教育心理学等科学知识，有利于家长把握孩子成长的阶段性特点，因势利导。家长教育的专业化推广，能促进家庭教育逐步从自发的无意识的状态中走向自觉，提高现代父母的教养技能。

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简介：为了提高教育教学质量,20世纪80年代以来,世界各国纷纷研制并实施了一系列的教师专业标准,促进教师专业发展。教师专业标准与教师专业化存在一种悖论关系：一方面,标准可以理解为是构成专业的知识基础的实践表述,具有质量控制和指导专业发展的双重特征;另一方面,教师专业标准体现了趋同单一的反专业化特点。应注意教师专业标准的表征性和行动性的二维性,区分发展性标准和制约性标准。

简介：利用樊福卓构造的地区专业化综合指数,结合1998—2012年度安徽省17个主要城市15个产业对安徽省地区近年来的专业化程度进行度量,分析安徽省的地区专业化特征,为安徽省产业布局提供新的理论思路。

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简介：如何完成大学教师伦理由注重个人层面的伦理向注重专业层面的伦理过渡，成为大学教师专业伦理建设必须面对的理论和实践问题。

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简介：随着教育的改革与发展,对教师队伍的建设和素质要求也越来越高,因此只靠传统的培训形式已经满足不了教师的培训需求,如何让教师培训师走向专业化,已成为我们思考的问题。

简介：本文＂上篇＂讨论了多元化发展及其收窄,非主营业务被挤出,愈发凸现主营业务的重要,这就把我们引向纸媒转型的另一面：专业化发展。专业深耕与风险专业化发展指集中资源于所擅长的主营业务。专业化深耕有以下三大功能：深挖纸质业务潜力主要有压缩成本与寻求突破两面。前者是经验曲线效应,随着时间的推移,管理者和员工可以学习并积累更多的专业经验从而降低成本。

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简介：高校管理队伍专业化建设是高校求得发展的必然选择。在建设专业化高校管理队伍时,要遵循系统原则、政策性原则、科学性原则与标准原则,抓住选聘、考评、薪酬、培训等四个环节,努力构建管理科学、运转协调的机制,推进高校管理队伍专业化建设,真正适应新形势下高校发展的需要。

简介：特殊教育作为我国教育事业重要的组成部分,其发展状况关系到我国教育事业的整体进程,其中特殊教育的教师的专业程度更是决定特殊教育发展程度的关键。作为教育工作者队伍中比较特殊的一个群体,特殊教育教师肩负着对特殊教育对象的身心辅导以及文化教育的两方面责任,因此它对特殊教育者的专业化提出了更高的要求。

简介：摘要新课程改革为我国基础教育带来了全新的教育理念，对广大中小学教师的素质提出了新的要求，也为教师的发展提供了新的机遇与挑战。为了适应新课程的要求，提高教育教学质量，就必须加强中小学教师专业化的发展。

简介：特殊教育教师专业发展是教师教育改革的重要议题。本文在理解特殊教育教师专业化内涵及分析我国特殊教育教师专业发展现状的基础上，探讨了特殊教育教师专业发展的几个关键问题：1．促进特殊教育行业发展之责任；2．自我发展的意识和能力；3．创建支持性环境的能力；4．基于研究的实践能力；5．合作能力。

简介：摘要在素质教育快速发展的今天，越来越多的人关注教师的专业化发展。原因在于教师的专业化发展水平不仅影响着教学效率的提高，而且对学生成绩的好坏有着决定性的影响。同时，考虑到高中体育是高中较为重要的课程，有助于高中生身体素质的提高，因此，加强高中体育教师专业化发展的探讨具有重要的现实意义。

简介：信息时代的到来,促使教学方式、教学内容发生了根本的变化,小学数学教学专业化水平要求愈来愈高。本文以小学数学教师专业化现状及发展路径作为研究主要对象,阐述相应的观点和思想。

简介：当今,英语教育不再是教育界学者的"领地",它已然成为社会普遍关注的焦点,2013年末,教育部出台了拟实行英语高考社会化的改革方案。高考英语社会化是我国经济体制制度下,凭借一些社会上存在的中介机构将高考英语当作产品提供给考生,供考生自由选择的一种高考行为方式,其实质是将高考市场化、产业化、民间化。高考英语社会化的实行,势必会影响现有的高校英语教学秩序,促进高校英语教师专业化的发展。本文就这种趋势下论述高校英语教师专业化发展的实现途径,以进一步促进高校英语教学的发展。