简介:摘要:新课程改革的推进和素质教育的深入发展要求教育教学要关注学生的全面发展,并且要将“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维教学目标落到实处,从而实现精准的课堂教学。科学作为初中阶段的基础学科,也必须要以新课改理念为基本的教学指导,追寻精准化的课堂教学方向。基于此,本文将从做到精准备课、精准教学内容、精设课堂活动、实施分层辅导与精选练习题目五个方面出发,分析与探究实施初中科学精准教学的基本途径和有效策略。
简介:摘要:在初中教育阶段开展科学教学是为了让学生提升学生的科学概念及科学技能。而在对学生进行科学教学时,教师要把握好课堂教学质量,利用良好的课堂教学来提升学生对科学理论与科学技能的掌握。由此可见在科学教学过程中建设品质课堂的重要性,高品质的科学课堂既可以增加学生对科学的兴趣,还能够提升学生的科学素养,进而能够增加科学课堂的教学效率。
简介:摘要:新课程强调“以学生发展为本”的教育教学思想,注重满足学生成长、发展的需求,注重培养学生终身学习的能力。家庭作业是学生巩固基础知识,提高学习能力的重要途径。本文从传统作业中存在的问题和现行新课标下科学弹性作业设计等两个方面进行探讨。
简介:摘要:随着我国新课改的深入推进,我国初中科学的教学模式日益完善,“智慧课堂”是以先进科学技术为依托的新型课堂,具有较强的数字化和信息化特征,为教学任务的推进和教学目标的达成奠定了基础。初中科学知识内容较为繁杂,对于学生的认知能力要求较高,因此对教学工作提出了新的挑战。构建初中科学“智慧课堂”,有利于转变传统教学模式的弊端,为学生的自主学习、合作学习和探究学习打下良好的基础,从而培养学生的科学核心素养。教师应该明确信息技术的应用价值,在教学的每一个环节当中实现有效渗透与融合应用,促进教育教学资源的优化配置与高效整合。“智慧课堂”的构建是现代化教育发展的必然要求,有利于加快教育改革进程,提高初中科学教学水平。基于此,本文主要对初中科学高效课堂的构建策略做论述,详情如下。
简介:摘要:近年来,随着新课改的实施与深化,不少地区开始重视课堂教育质量,其中科学本质观的教育工作作为世界上发达国家和地区教育中非常重要的内容,也成为现代教育中受人关注的重点,如何将科学本质观引入科学教育课堂之中就成为了现今备受重视的问题,本文就科学教育在教育过程中的推行现况与具体内容进行分析,在研究教师引导的作用基础上找到提升科学课程改革实践的有效方法。
简介:摘要:本文就是以这几堂课中的探究活动案例为起点;以《教育学》、《科学课程标准》、杜威的《五步教学法》等为指导思想;以一线的对比教学为载体经过一学期的实践活动后总结出来的。文中先对探究式教学进行了透析;再对目前的探究式教学现状进行了归因分析;最后结合案例阐述了实施探究式教学所要注意的问题和建议。