简介：本文从音乐教育价值取向出发，对音乐教育的“陶冶情操、启迪智慧、娱乐享受”三方面的“无意识感应功能”即音乐的表象价值，作了相对客观的分析和论述。进而说明音乐教育具有“培养完整的人”和“推动人类文化与经济进步和社会发展”的深层价值。

简介：鄂矛一边喝着咖啡,一边用手指轻轻敲击着大腿外侧。如果仔细观察几秒,不难发现他指尖的节奏跟咖啡厅悠扬的钢琴声配合得贴切。似乎还未从工作状态中完全抽离出来的他,最近正和战友们全力以赴＂备战＂纪念建军90周年文艺晚会。

简介：在董仲舒的音乐思想中,荀子的音乐思想以礼别异为前提,这一观点和荀子以及董仲舒强调王者制作雅乐的看法很不一样

简介：战争年代物质条件非常匮乏，文化娱乐缺东少西。如果说还有什么高端大气上档次的乐器。可能非手风琴莫属了——何况它还低调奢华有内涵、简单容易好操作。

简介：对和谐的自然之音的认识和模仿是古代早期音乐产生的第一步,以及由音乐而引起的神人和谐,声音组合的和谐、人与宇宙自然的和谐、人与社会的和谐

简介：音乐课是对学员进行审美教育的重要途径，艺术化的语言表达，影响着教学效果．本文主要从音乐课教学应注重口头语言与体态语言的设计两个方面进行了论述。

简介：本文从教学过程的价值出发，对音乐课教学过程与“教学目的、创造力、新教学秩序”三者之间的关系作了相对客观的分析和论述，说明修正传统教学过程，是新音乐课程标准及新教学秩序的要求，更是音乐教育健康、有序及蓬勃发展的主要途径。

简介：机构工作能力的定量分析是研究机械产品可靠性的基础.提出了工作能力储备的概念,分析了工作能力储备与安全系数、约束条件参数及可靠度的关系.指出传统设计中采用安全系数来保证机械产品质量存在的缺点,进而给出机构工作能力的计算模型.为机构工作能力的定量描述奠定了基础.

简介：嵇康认为音乐是可以表达哀乐情感,嵇康也肯定音乐的审美功能,继而嵇康从音乐本质上提出

简介：<正>戚书平撰文指出,人的能力的充分、有效和正确发挥应成为社会倡导的一种主要价值原则,社会的一切政治、经济和文化活动都应该把是否有利于人的能力的健康发展作为中心之一。这内在要求:在意识形态领域里,继续深入清洗视出身、门第、身份、家族、关系、官位等为最大价值的封建等级意识和片面推崇“钱本位”、“个人本位”、“享乐本位”等

简介：核心维修能力,是解决军队建制维修力量与地方维修力量如何结合、如何结合合理、如何结合才能取得最佳效果,成功推行军民一体化装备维修保障的瓶颈问题。从美军核心维修能力的研究背景着手,分析了核心维修能力研究的必然性和重要性,全面阐述了美军核心维修能力的内涵和现行判定方法,客观分析了美军核心维修能力研究中存在的一些不足,得出开展我军核心维修能力研究的重要启示。

简介：随着K130轻型护卫舰和F124方案的启用，德国海军可望具有一种全新的水面能力。——乔里斯·乔森·洛克报道。

简介：21世纪是知识经济时代，需要大量具有创新能力的高级人才。时代需要创新教育，创新能力培养是高等教育的重要任务，培养大学生的创新能力，要改变传统教育观念，改革考试制度，改进教学方法，重视个性培养。

简介：外语教师应在课堂教学中充分调动学生们的积极性，并结合口语教学的特点，通过营造良好的课堂环境并科学合理的安排、组织学习内容和学练活动，采用灵活多变的授课方式提高学生们的外语会话水平。

简介：自从美军在阿富汗和伊拉克开始作战行动以来，地面海军陆战队员已经证实对任务必需能力的特殊需求。通过各种试验和投入来源，海军陆战队对支持反暴乱作战行动、改进部队保护和挫败新出现威胁的这些作战物资解决方案的紧急要求做出了反应。紧急通用要求说明书（UUNS）程序是决策能力需求和投入装备解决方案的主要机制。这些物资经常利用商业产品，涉及从通信、工程和运输车辆到武器、光学和试验装置的广大范围。

简介：对空作战的实践者们都十分清楚，由于组件缺陷、人的错误或系统弱点导致的指挥与控制失败是极其复杂的问题。在指挥过程中，如果一个或多个组成部分的性能被削弱，就会使整个防空作战功能链失灵，并且由此可能产生严重的后果。错误的发生主要有以下几个方面的原因：获得的信息不完整；未能对容易识别的威胁做出反应；由于操作者精神紧张或认知负载而导致的错误决定。

简介：为全国落实“科教兴国”战略，第三次全国教育工作会议把素质教育提到重要位置，指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中”。把学生培养成为具有良好的思想道德素质、文化科学素质、健美的身体素质和健康的心理素质及劳动素质，个性得到健康全面发展的一代新人。而美育教育，特别是音乐教育，

简介：音乐是活动性、实践性课程，音乐教学活动实际上就是一种师生共同参与的音乐实践活动。对于音乐教学来说，学生的主体地位主要体现在学生是否真正成了这音乐教学即音乐实践活动的主人，所以，音乐教学的首要任务就是为学生创造主动参与音乐实践的机会，并在音乐实践活动中结合着最基本的音乐文化知识，以培养学生的音乐兴趣和爱好，使学生获得音乐审美体验和提高学生的音乐鉴赏能力、表现能力。与此同时，通过音乐教育，着力培养学生的个性，创新精神及合作意识；陶冶高尚情操；发展创造能力；并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面和谐发展。

简介：“读”，是我国传统语文学习的精髓，也是现代语文学习科学有效的方法。俗话说：读书百遍，其义白见。只有让学生反复诵读，才能真切地体会课文的深意和情味，悟出文章的道理；只有让学生在反复诵读的基础上感受品味文章，才能获得语言经验的顿悟和积淀，进而获得语文素养的提高。小学语文教材中有许多脍炙人口的优秀篇目，其中有不少还是古今名家之作。教学中，通过讲解、朗凄和背诵等形式，深入指导，强化训练，学生才得以不断吸收、消化。久而久之，养成习惯，美的语言就会脱口而出。在教学实践中。如何体现以读为本，加强朗读教学的训练呢？

简介：针对装备论证中装备作战能力需求分析针对性不强的问题,以装备未来可能面临的多样化作战任务为牵引,以作战概念创新研究为突破口,构建了装备作战能力需求分析框架,提出了作战概念开发、基于作战任务与作战能力关联关系的作战能力需求分析、作战能力差距分析、作战能力发展计划和需求方案生成与评估方法,为开展装备作战能力需求论证提供了方法支撑。