简介：2010年12月20日，随着朝中社一句“不值得反击”，韩国军方在延坪岛上历时90分钟的一顿炮轰，总算没有擦枪走火。当然，双方的横眉冷对，剑拔弩张并未就此打住。局势朝哪发展，仍是一个大大的“？”。而留心观察半岛局势的人们会发现，近期韩朝双方上演的一幕幕唇枪舌剑，刀枪相向，极像是一场惊险刺激的“小鸡”游戏。

简介：

简介：元朝灭亡之后,蒙古人只得退回旧居,并就此分裂为鞑靼、瓦剌和兀良哈三个部分。其中,瓦剌居于西部,实力最为强大。到了正统年间,他们已经控制了鞑靼和兀良哈,基本统一蒙古三部。

简介：案头放有一本袁伟民著的《我的执教之道》,书中谈到'教练员要善于创造训练气氛,'使我颇受启发。婚诞寿筵要有喜庆气氛,搞训练则要有训练气氛。心理学告诉人们:任何有意识、有目的的行为活动,都同时伴随着一定的心理活动,受到心理活动的调节和支配。艰苦的训练需要有相应的气氛,良好的气氛能促使运动员更加刻苦的训练。排球运动枯燥无味,运动量大,如何使运动员毫不懈怠,始终保持饱满的训

简介：随着军事斗争准备的深入发展以及我军职能使命的逐步拓展,部队执行野外驻训、军事演习、抢险救灾等＂两多＂任务不断加重,动态已逐渐成为部队建设的常态,尤其是一线部队使命艰巨、形势严峻、任务繁重。动态条件下组织实施教育,必须针对野外天候复杂、人员分散、条件艰苦、强度较大、装备较多等实际,统筹考虑授课课堂不固定、教育方式受限制、学习时间较零散等特点,注意把握好以下几个问题。

简介：随着遂行多样化任务越来越频繁，舰艇部队动态分散已成常态，任务中教育面临时间难保证、人员难集中、空间受限制等问题。如何适应动散特点，让教育紧跟任务走、紧贴中心做，我们在实践中总结了“四步法”。

简介：为探究基于＂旋转电机＋齿轮齿条＂结构的馈能式电磁作动器的工作特性,在分析其工作原理的基础上设计并研制了一款该型作动器,阐述了其结构设计与参数计算流程,理论分析了馈能式电磁作动器的馈能特性和阻尼特性,并进行了台架试验。结果表明：馈能式电磁作动器的反馈电压和电磁阻尼系数主要与激振速度和外接负载电阻的大小有关。这为后续研究中对馈能式电磁作动器的阻尼和反馈电压的精确控制奠定了基础。

简介：在中国人民革命军事博物馆，有一件“镇馆之宝”格外引人注目，它就是人民军队最早的那面军旗，几十年来亿万观众在此驻足。凝视．沉思，回顾我军90年来的光辉历程，之所以能够经受住各种考验，不断从胜利走向胜利，最根本的就是靠党的坚强领导，对党忠诚、听党指挥是我军与生俱来的红色基因和血脉传承。

简介：提起江苏省徐州市云龙区各阶层和各行业关心国防建设、情系武装工作的大好形势，军地双方无不异口同声地称赞区长、区国动委主任王安顺。他关心支持国防建设，夯实社会关心国防基础的动人事迹广为传颂。2007年该区被表彰为“全国爱国拥军模范单位”、连续3次被江苏省评为“双拥模范城”，多次被评为省“征兵工作先进单位”。近日，王安顺又一次被表彰为“关心国防十佳公仆”。

简介：在电视剧《长征》中有这样一段场景：1934年10月16日至18日的傍晚时分,江西省于都河畔军旗猎猎,战马嘶鸣,在毛泽东、周恩来、朱德等党和红军领导人的率领下,8.6万中央红军渡过于都河,开始了二万五千里长征。周恩来站在浮桥上,面对前来道别的于都乡亲,充满深情地说：＂苏区人民真好,于都人民真亲!＂如今,于都县县长兼国动委主任唐庆敏,继承和发扬苏区优良传统,

简介：<正>"为政当谋兴武事,莫因盛世废武备。"常把这句话挂在嘴边的就是被群众誉为"尚武旗长"的内蒙古阿鲁科尔沁旗旗长、旗国防动员委员会主任孟晓冰。上任伊始,孟晓冰就给自己提出武装工作"四个不能当":深入一线抓,不能当"账房先生";亲自带头抓,不能当"甩手掌柜";自觉领头学,不能当"局外人士";争取有作为,不能当"平庸之辈"。他是这样说的,也是这样做的。不当"账房先生"2013年7月,阿鲁科尔沁旗人武部受领赤峰军分区民兵军事训

简介：使学生从宏观上掌握历史学科的知识结构,培养学生从宏观上、整体上驾驭历史知识的能力,通过教学实践活动使学生掌握系统的历史知识

简介：学习环境、学习方式对学生的人格、品质、情感、态度和价值观的形成也很重要,学生通过小组合作的方式进行讨论,但是由于既定的学习环境和学习方式

简介：保障工作是支撑院校教育的基础。为了建立科学有效的保障体系，扎实做好教学保障工作，我们要以《中国人民解放军院校教学工作条例》为依据，以总参教学工作检查组的考评意见为指导．按照从严治校、严谨治学的要求，树立“教学至上，质量第一”的理念，以改善办学条件为重点，建立有效的教学保障机制．为推进现代化教学工程建设提供强有力的物质技术保障。具体应做好以下工作。

简介：教学是具有独特专业特色的专门职业。教员是从事军事院校教育教学工作的专门人员。加强对教员的教学业务培训．造就适应信息环境下任职教育特点的合格教员。是关系我院教学改革继续深入、培养质量稳步提升的关键。

简介：我国学者熊川武教授认为：“反思性教学是指教师借助行动研究，不断探究与解决自身和教学目的，以及教学工具等方面的问题，将‘学会教学’与‘学会学习’结合起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师的过程”。在课堂教学实践中实施反思性教学策略，可切实提高教师的教学水平与业务能力，促进教师专业化发展，对提高教师的整体素质起到举足轻重的作用。

简介：历史教学中最佳教学情境的创设,在创设历史情境中,通过开展创设历史情境教学实践

简介：直观教学法是田径运动教法系统的一种主要方法.在以往的论点中,直观教学法是指“观察”和“看”,如直接示范法—由教师本人或同伴示范;其他示范法—电影、录像、幻灯、图片、模型观摩法等.而现在所说的直观法已超出以上范围.凡是能使人体各种感受器官接受到信息并产生直观效果的各种方法都是直观法．如语言的比喻、提示、描述、节奏性动作模拟等.以上的方法主要是以视听为主,视听为主的直观法其实是让学生接受外部信息—动作的名称、形象、特点.

简介：在比较中形成历史知识概念,历史理论概念的教学必须寓于历史知识概念教学之中,要正确处理历史理论概念教学与历史知识概念教学的关系

简介：在比较中形成历史知识概念,历史理论概念的教学必须寓于历史知识概念教学之中,形成历史知识概念