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  • 简介:专题询问从尝试发展到常态,发端于2010年春天十一届全国人大常委会委员长吴邦国的"破冰"之语。法律赋予的权利由搁置到动用,由刻板文本到鲜活实践,从不问、不敢问到提问,再到大胆发问,甚至追问,询问权的生机愈发呈现。依法问答,人民为此欢欣鼓舞,更为此中的务实作为叫好。

  • 标签: 询问权 专题 全国人大常委会 台词 2010年 吴邦国
  • 简介:近日,重庆市人民检察院发出《关于认真学习余敏检察长重要批示精神全面提升队伍综合素质的通知》(以下简称《通知》),要求全市检察机关组织广大检察干警认真学习余敏检察长对巴南区院青年干警柯代军救助摔倒老人事迹(本刊2013年第7期已作报道)的重要批示精神,组织开展“不因善小而不为”专题学习讨论,促进提升队伍综合素质。

  • 标签: 学习讨论 检察机关 组织 共建和谐 专题 事迹
  • 简介:随着本市贯彻落实今年中央一号文件精神的逐步深入,“推进农业改革,发展家庭农场”这一主题被上海市的全国人大代表选为今年专题调研内容之一。市委农办、市农委作为配合单位之一高度重视,孙雷主任亲自负责,殷欧副主任具体组织,

  • 标签: 专题调研 智力支撑 全国人大代表 文件精神 农业改革 调研内容
  • 简介:<正>专题调研是政协履行职能的一项经常性工作,是政协了解实情、体察民意的有效途径,也是政协建言立论的重要基础。面对新形势新任务,如何进一步做好政协专题调研,需要积极探索,认真实践。一、做好政协专题调研必须精心选题。选题是否得当是决定调研能否出精品的先决条件。在选题上,一要抓住重点。紧紧围绕党和政府的中心工作,服务于经济社会发展这个大局,使政协工

  • 标签: 中心工作 参谋助手 组织委员 调研力量 群体优势 调研成果
  • 简介:开展专题询问是创新人大监督工作方式的生动实践,是人大常委会加大监督力度、增强监督实效的有效途径.自2010年6月24日十一届全国人大常委会举行了首次专题询问之后,一些地方人大常委会相继开展这一活动.以笔者所在的安庆市人大常委会为例,该市十五届人大常委会曾先后就城区大气污染治理、保障房、还建房建设和食品安全工作开展了4场专题询问,取得了很好的监督实效.

  • 标签: 询问 专题 全国人大常委会 人大监督工作 地方人大常委会 市人大常委会
  • 简介:房租,一直是大城市外来人员的“痛心之处”。一套80平方米的两居室住了25个人的新闻又掀起关于租的大讨论。据报道,在北京东三环的一套80平方米的两居室里,竟然住了25个人,除了保留厨房与卫生间,两个房间和客厅全部摆满了上下铺床,按照每人每月800元计算,一套房的月租金大约2万元左右。

  • 标签: 租房 外来人员 大城市 大讨论 卫生间 个人
  • 简介:十二届全国人大常委会立法规划明确了关于推进生态文明建设的十一个立法项目,表明了党中央和全国人大常委会党组对推进生态文明法治建设,加强环境资源立法工作的高度重视,同时也反映了我国当前面临加强环境保护、合理利用资源和加强立法工作的重要性和紧迫性。

  • 标签: 立法项目 务实作风 全国人大常委会 生态文明建设 立法工作 环境资源
  • 简介:以一次发生10人死亡以上特大道路交通事故为研究对象,以事故当量死亡人数为基础,拟合了2004-2010年事故的数学模型,指出其发展变化与总体形势高度正相关。2007-2010年间,3月与8月、16日与7日、昼间12小时,西南地区、二级公路与高速公路、平直路段,营运公司、客运车辆、2年以下及10-12年驾龄的驾驶人,发生或引发的事故损害后果更为严重。2009-2010年,因超速和超载等14种直接原因而发生,其深层次的间接原因中以运输企业安全责任制不到位更为突出。明确了科学合理地制定防治规划、强化路面执法管理、完善道路及交通安全设施、落实交通安全责任倒查制等治理措施的具体要求。

  • 标签: 道路交通事故 特点 原因 损害后果 治理
  • 简介:在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上,习近平同志代表新一届中央领导集体,向全党发出了大兴学习之风的动员令。他既平实而又深刻地指出:我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须大兴学习之风,坚持学习学习、再学习,坚持实践、实践、再实践。

  • 标签: 再学习 新一届中央领导集体 开学典礼 庆祝大会 中央党校 习近平
  • 简介:常言道:"得法者,事半功倍。不得法者,事倍功半。"要做好任务中政治工作,应当选择和运用行之有效的方法。一、未雨绸缪法。也叫制定预案法。就是在平时或执行任务前,作好执行任务时的政治工作预案。制定任务中政治工作预案,应当依据武警部队任务中政治工作有关法规文件规定,并结合可能担负的任务来进行制定。一是应当明确政治工作的指导思想。二是根据可能承担的任务,设想政治工作的内容、方法和步骤。三是提出干部配备和组织调整的初步计划。通常包括:指导思想、情况判断、拟定决心、组织指挥、主要任务、器材保障、要求等内容。

  • 标签: 政治工作 事半功倍 法规文件 武警部队 组织调整 干部配备
  • 简介:4月11日下午,市院机关检察文化大讲坛举办2013年的首场专家讲座。来自军事科学院的国际战略学和国家安全学著名专家罗援少将,以《我国周边安全环境和软实力建设》为题作专题讲座。余敏检察长及在家院领导、检委会专职委员、巡视员、副巡视员、全体干警参加了讲座,全市三级检察院通过视频参与收看。讲座由市院党组成员、政治部主任杨平主持。

  • 标签: 专题讲座 军事专家 少将 周边安全环境 国家安全学 军事科学院
  • 简介:2月22日至23日,中央统战部副部长朱维在自治区党委常务副书记郝鹏的陪同下深入拉萨市,就我区维护稳定各项工作进行考察调研,亲切看望广大干部职工、农牧民群众和僧人。朱维强调.

  • 标签: 朱维群 拉萨市 调研 中央统战部 维护稳定 干部职工
  • 简介:围绕中心,服务大局,提高机关党建工作科学化水平,核心的一点就是遵循规律、选择路径、组织实施。为此,机关党建要从四个方面予以创新和提升:一是创新机关党建工作理念,全方位服务中心工作;二是创新机关党建工作方式,高效能服务中心工作;三是创新机关党建工作机制,规范性服务中心工作;四是创新机关党建工作载体,人文化服务中心工作。

  • 标签: 围绕中心 机关党建 探索 启示 思考
  • 简介:<正>一、视通万里,思接万物课外阅读不仅可以拓宽学生的视野,增加学生的知识积累,也可以提高学生的语文素养,为学生终身的阅读和写作奠定坚实的基础。这要求我们教师广泛培养学生的阅读兴趣,着力提高学生的阅读品位,最重要的是要教给学生课外阅读的方法。让学生在阅读原著之前先阅读作品的前言、后记和内容提要,对作品的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的整体感知,为深入阅读奠定基础。在阅读过程中,不断积累生字和新词的学习,一个阶段之后,可以把新词汇以"词汇超市"的形式在学生之间展示。学生通过交流,不仅可以提高阅读兴趣,还可以极大地丰

  • 标签: 阅读教学 学生课外阅读 整体感知 阅读作品 作者情况 阅读过程
  • 简介:理想信念教育是军队思想政治教育的基础,作为思想政治建设的核心内容.在整个思想政治建设中具有重要地位和作用。公安消防部队把理想信念教育作为基本教育常抓不懈,对于引导官兵树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,确保党对公安消防部队的绝对领导。具有十分重要的意义。近年来由于世情、国情、军情发生了变化和消防部队面临的现实斗争需要.特别是官兵受改革开放和市场经济负面因素的影响,部队出现了一些不正常的消极腐败现象,严重影响了部队发展和履行职能使命。所以,部消防局在开展作风纪律教育整顿的同时。又专门安排理想信念专题教育,这对于筑牢部队警魂意识,强化官兵的精神支柱,具有现实紧迫性和必要性。

  • 标签: 公安消防部队 理想信念教育 专题教育 军队思想政治教育 思想政治建设 消极腐败现象
  • 简介:11月27日,青海省十二届人大常委会第七次会议举行联组会议,联组会上,1O名常委会组成人员、人大代表就城镇基础设施建设、统筹教育资源,转户农牧民医疗保障、养老保险,进城落户农牧民家庭保障性住房、就业培训等群众关注的热点问题进行询问。

  • 标签: 青海省 改革工作 户籍制度 询问 城镇基础设施建设 人大常委会
  • 简介:柳宗元的散文《种树郭橐驼传》以种树讲哲理。种树高手郭橐驼“所种树,或迁徙,无不活,且硕茂,早实以蕃”,这并不是因为他有特殊的能耐,而是他能够顺应树木生长的习性,无为而治罢了。而其他人之所以赶不上他,是因为对树木“爱得太深,忧得太多,早晨去看了,晚上又去摸摸,离开之后又回头去看看。

  • 标签: “无为而治” 政治教学 《种树郭橐驼传》 高中 柳宗元 树木
  • 简介:英语学习动机包括整体动机、情境动机、任务动机。对绝大部分中国学生来说学英语的目的是为了应付考试。听力是学生英语学习中普遍存在的薄弱环节。大学英语听力教学存在学生缺乏英语听力学习动机、教师教学手段落后,教学模式单一等问题,因此,要激发和维持学生的好奇心和求知欲,培养学生听力学习的兴趣.增强学生的融合型动机,最终让学生积极主动地学习英语听力从而提高自己的英语水平。

  • 标签: 大学英语 听力教学 学习动机 培养
  • 简介:素质教育的对象是所有学生,然而由于学生个体差异的存在,统一的教学目标、教学内容、教学方法并不能适合所有学生.分层教学的思想为提升各层次学生的学习能力带来诸多启发.要实现全体学生的发展,教师要正确看待、高度重视学生间的个体差异,只有找准了学生间的个体差异才能更有效地进行分层教学,以使每个学生的学习能力都能有所提升.

  • 标签: 学生 学习能力 分层教学