简介:摘要随着当代社会人们对合唱艺术的认识不断加深以及各行各业对合唱指挥人才需求的不断加大,合唱指挥人才的培养问题越来越受到关注。在我国,合唱与指挥是一个新兴学科,与其他音乐门类相比,其教学改革相对滞后,尤其在具体的教学实践中,还有很多需要改进的地方。笔者结合自身从事合唱指挥的教学实践,提出了三种行之有效的教学方法策略,以期对提高合唱指挥专业的课堂教学效果,提升学生的合唱指挥水平有所帮助。
简介:摘要课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地。高效课堂要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”,“纹丝不动”变成“自由活动”,“注入式教学”变成“自主探究”。这里折射出一个令人深思的问题——如何提高物理课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂,让物理课堂焕发生命的活力。
简介:摘要新课程改革需要创新课堂,实现课堂的高效,有效地激发学生的学习热情,使学生“愿学、学会、会学和乐学”。这就要求教师要制定明确、科学、全面的教学目标,指导调控教学过程;建立融洽的师生关系,创造高效的学习氛围;课堂教学中有效运用导学案导学,让学生以体验、实践、参与、合作与交流的方式主动学习;创设表现空间,拓展学生的学习兴趣;优化作业设计,让学生享受学习成功的快乐,增强学习英语的自信心。
简介:摘要面对现代科技的迅猛发展,生产过程日益智能化以及新科技革命带来的挑战,现代社会急需具有创新意识的人才。个体创造潜能的发挥,首先依赖个体主体性的充分体现。
简介:
简介:摘要在小学语文课堂中,没有提问的课堂是沉闷的,不会课堂提问的教师是不称职的教师。课堂提问是小学语文课堂教学中的“常规武器”。当然,提问要讲究艺术,才能达到最好的教学效果。
简介:摘要追问作为一种提问技巧,在课堂上广为运用,它是在前次提问基础上的延伸和拓展,是为了使学生弄懂弄通某一内容或某一问题,在一问之后又再次补充和深化、穷追不舍,直到学生能正确解答甚至出新出彩为止。笔者从有效追问对提高课堂效率的重要性、策略和有效追问的“四不”来探讨在思想品德课堂教学中提高教学效率。
简介:摘要多年来学生的学习是一种被动接受的学习,学生心灵深处是非常渴望获取学习的成功,拥有自主权,就等于拥有了成功的基石,所以要改变传统的教学方式,要引导学生主动参与课堂。
简介:摘要同样的物理课,同样的45分钟,不一样的教学,就会产生不一样的教学效果,如何提高我物理课堂的有效性,浅谈自己的一点经验。
简介:摘要即使你觉得平时再“笨”的学生,只要一到玩游戏,或听好听的故事时,他也会玩得十分高兴。这说明每个人的骨子里多多少少都有快乐的因子,只不过有些人比较显性,有些人比较隐性而已。教学中教师如能精心设计教学过程,激活学生的快乐因子,对培养学生健康活泼的个性,创建和谐活跃的课堂气氛很有好处。
简介:摘要教学情境是一种特殊的教学环境,是教师为了支持学生的学习,根据教学目标和教学内容有目的地创设的教学环境。我们在实际教学教学中是通过创设生活情境和问题情境,并利用现代教学手段来激发学生数学学习兴趣的。
简介:摘要“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革”。
对上好合唱与指挥课的研究
如何优化课堂教学,打造物理高效课堂
构建高效英语课堂提高课堂效率尝试
探究式课堂教学在数学课堂的表现
营造良好的课堂气氛使课堂变得流光溢彩
课堂提问的技巧分析
实施有效追问,提高课堂效率
课堂内外——走进学生内心
注重教学细节,提高课堂效率
让课堂因“错误”而精彩
自主,让课堂熠熠生辉
如何让学生主动参与课堂
函数课堂教学与思维品质
巧用小组合作提高课堂实效
小学数学有效课堂教学探析
物理课堂上的有效教学
数学课堂里的“快乐教学”
浅议创设情境优化数学课堂
用数学实验,引领数学课堂