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实施有效追问，提高课堂效率

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摘要摘要追问作为一种提问技巧，在课堂上广为运用，它是在前次提问基础上的延伸和拓展，是为了使学生弄懂弄通某一内容或某一问题，在一问之后又再次补充和深化、穷追不舍，直到学生能正确解答甚至出新出彩为止。笔者从有效追问对提高课堂效率的重要性、策略和有效追问的“四不”来探讨在思想品德课堂教学中提高教学效率。

DOI odw9k3ky4k/4018232

作者卢柱新

机构地区广西藤县藤州中学卢柱新

出处《科教新时代》 2014年6期

关键词有效追问提高课堂效率

分类 [社会学][]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）