简介：随着社会经济的发展以及城市化进程的不断加快，我国乡村在发展过程中也逐渐暴露出了严重的生态问题，影响了人们生活质量的提高，也制约着当地经济的进一步发展，使得我国城镇化的脚步变得缓慢，基于此，乡村景观生态建设的逐渐成为社会各界高度关注的问题，也是当前践行生态保护的重要途径之一。本文分析了乡村生态景观的特征及建设要求，并从乡村农业景观、水系生态景观、植被生态景观以及道路生态景观等几个方面进行了生态建设的研究。

简介：摘要校园规划与社会和科学技术发展以及高等教育体制有着密切的关系，是城市规划与设计中一项重要的课题。文中针对景观生态学在校园景观规划中的应用进行研究，从宏观和微观两方面对景观生态学在现代景观设计中的应用进行论述。由于高等学校相对而言，功能性较为复杂，综合性较强，因此本文的重点以介绍高等院校的景观设计为主，并以江南大学蠡湖校区为例系统的阐述了景观生态学当代校园景观规划中的应用。

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简介：本文主要以园林景观设计为主题展开分析，先是简要介绍了生态规划理念的具体应用价值，随后结合园林景观设计，深入剖析了生态规划理念的有效应用，旨在营造一个生态化的园林景观，为实现园林景观的可持续发展夯实基础。

简介：摘要一座桥梁，从满足功能要求而言，是工程结构物；从观赏要求而言，应是一件建筑艺术品。尤其是大桥，常常以其雄伟壮观、千姿百态显示出一个国家的先进技术与生产工艺水平，更反映出时代精神与创造力，往往成为一个国家、地区的标志。近年来，我国桥梁建设发展势头异常迅猛，已取得了建造现代的，各种不同桥梁结构体系的设计、施工经验，已形成了一种强大的设计与施工力量。随着我国两个文明建设的深入，我们应从桥型选择、合理布局、材料和色彩的运用，体、面、线的配合和环境协调、文化传统等方面来考虑桥梁的美学要求。

简介：摘要注重景观认知的空间设计是景观设计教学的重要环节之一,教学内容基于景观的感知、认知、审美三个认识层次,设置了六个空间训练专题,专题内容在教学实践中环环相扣,为提高学生的认识水平、专业知识及技能提供坚实基础。跨年级的梯队Group教学方式是主线。该总结为进一步提高教学水平建立了共识,为景观规划设计人才的培养提供了交流平台。

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简介：摘要要在数学教学中建立一种生态化的教学模式，数学教师也要成为生态型的教师。要特别关注数学课堂的人文精神。在平等自由的课堂环境中平等对话。将数学文化引入课堂。关爱学生。以形成和谐、活泼、精彩的课堂。

简介：摘要生态文化是一种社会形态、一种社会文化现象、一种存在方式，它是以生态价值观为取向的社会意识形态，是人与自然的和谐文化。生态文化决定着生态文明的价值取向，生态文化是生态文明建设的核心，生态文化是生态文明建设的文化基础。

简介：生态文明是一种特定的人类活动方式,将生态文明理解为一种特定的人类活动方式,则生态文明指所有的人类的有利于促进、维持、保护已经存在的地球生态环境的活动

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简介：在20世纪末中国作家群里,鄂温克族作家乌热尔图是比较早地以文学形式关怀人类生态的作家之一,面对日益严重的生态危机,他一直在思考我们人类到底应当怎样对待自然;作为作家和学者,他对所有地球生命感到深深的忧虑.

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简介：四川藏族地区位于四川省西部,是全国第二大藏区,藏区人口135万。主要包括甘孜州、阿坝州和凉山州的木里县,是我国第二大藏族聚居地。自1998起,四川藏区全面停止天然林的商品性采伐,生态环境恶化的趋势得到根本扭转。但是,由于四川藏区生态的特殊地位,单靠国家或者四川藏区人民的努力来维护其地位是远远不够的,必须通过多种渠道的生态补偿来共同实现。本文重点以甘孜、阿坝州藏区为例,力图分析生态补偿对该区域的必要性与对策措施,说明如何通过生态补偿措施解决生态建设过程中各方主体之间的利益协调问题,从而保证生态建设的顺利进行,并使生态经济系统转入良性循环。

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简介：摘要生态文明是人类在认识和改造自然以造福自身的过程中，为保护和改善生态环境，实现人与自然和谐发展而提出的。随着经济的发展，工业化、城镇化步伐的逐步加快，各种资源、环境的压力变得越来越突出。只有加大对环境保护，树立牢固的生态文明观念，才能使人类文明向着高层次发展。建设生态文明，是党的十七大首次提出的一项重要战略任务，标志着我们的国家和我们的党对坚持文明发展道路的认识进一步深化，努力推动我国社会主义物质文明、精神文明和政治文明的不断发展。