简介:摘要一、农村初中数学学困生形成的主客观因素家庭因素、学校因素、学生自身因素、等等。二、转化数学学困生的一些策略学校与家庭相结合、培养学生学习数学的兴趣、注重情感教育、强化对学困生的学法指导。
简介:
简介:摘要随着教育科学研究的深入和发展,“学困生”成为班级教学中的棘手问题,很多中等生、部分优秀的学生从初中进入高中后,在数学学科的学习上遇到了诸多学习困难,他们的数学学习“困”在何处,有何解“困”之法是值得我们广大数学教师和数学教育工作者关注的一个问题,本文试图探求解“困”之法
简介:摘要新一轮课程改革将传统教育的关注教学转变为关注人,这就要求教师从观念上发生深刻的转变,改变教学模式,让不同层次的学生都有所发展。
简介:摘要在对学困生的教育转化工作中,教师必须了解掌握每个学生的兴趣爱好和特长,从兴趣爱好出发采用灵活多样的方式,把学生看成自己的子女一样,有爱心,有耐心;激发他们的学习动机,鼓励他们积极向上,努力学习把学困生转化成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。
简介:摘要有人曾说如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?是否能有效地转化“差生”,是学校实现素质教育重要的环节。所以,小学阶段小学数学产生差生的原因主要体现在、兴趣不浓,积极性低;学法不当,缺乏信心;学习思维方法缺乏;师生情感,不够融洽;复习预习,遇难不究;家庭教育,重视不足等方面。
简介:摘要转化学困生是面向全体,建立高效课堂的首要任务,是全面提高教育教学质量的关键所在。本文就农村初中英语学困生产生的内、外因和有效应对措施进行论述。
简介:摘要初中英语教学中两极分化的现象是许多学校普遍存在的问题,并且它随着年级的升高而日趋严重,从而产生了无数的学困生。《英语新课程标准》中提出“使每一位学生都得到发展是教师神圣的天职。我们不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育”。
简介:农村闲置土地又可分为农业闲置土地和非农建设闲置土地, 土地闲置使农民的经济收入减少, 二、土地闲置的危害 土地闲置不仅浪费了宝贵的土地资源
简介:摘要英语“学困生”是指在英语基础知识、学习能力、学习方法、学习习惯和学习态度方面存在缺陷的学生。这类学生的共同特点是英语成绩差,短期内很难赶上去,导致对英语学习没有兴趣,甚至是厌烦,而这时如果老师没有一个正确的引导、耐心的帮助、长期的监督就会使这部分学生放弃英语的学习,成为英语课堂中的“边缘化”学生。
简介:摘要兴趣是学好知识的前提,学生只有对学习产生了浓厚的兴趣,才能专心听讲,积极思考,从而提高学习效率。如果学生对数学学习产生了兴趣,就会表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,就会变“要我学”为“我要学”。
浅谈农村初中数学学困生的成因及转化策略
浅谈学困生的成因及转化策略
高中数学学困生的成因及转化策略
弱势学生在小学数学教学中的引导和转化策略
外来务工人员子女“学困生”的成因及转化策略
初中数学——生的成因及转化
试论小学数学学困生转化策略
有效提高农村小学生习作能力的策略
农村小学学生课外阅读推进策略初探
我谈农村中学英语学困生的特征和转化策略
浅谈小学数学“差生”形成的原因及其转化策略
试论农村初中英语学困生的成因及应对策略
如何转化农村初中英语学困生
农村闲置土地的成因与对策分析
农村初中数学学业暂差生的转化势在必行
浅谈对农村中学“学困生”的转化案例分析
让科学教学走进农村小学课堂的策略
浅谈农村小学生对数学的自主学习
怎样培养农村小学生学习数学的兴趣
浅谈小学生自卑感的特征成因及矫治方法