简介：摘要学校管理工作必须抓好计划、检查和总结三个重要环节。学期开始时要搞好学校和各个部门的工作计划，学期中间要进行阶段性的工作检查，学期末要总结学校工作，交流教育、教学经验，全校工作计划是制定各个部门工作计划的基础，各个部门的工作计划又是全校工作计划的具体体现。

简介：党的十八大报告指出：“深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。”思想政治课是中国特色社会主义理论体系进课堂的主要渠道，而如何提高思想政治课教学的实效性，是广大教育工作者必须认真探讨的重大课题。提高思想政治课教学的实效性，就要坚持不断创新，以创新的精神和态度激活思想政治课堂，从而实现思想政治课的可持续发展。我们在长期的教学实践中，经过不断地学习和探索，逐渐形成了以学生自主学习为主要特征的四环节教学法，写出来与大家共享。

简介：摘要田径运动是所有运动项目中最基础的一项，想要提高中小学生田径运动的水平，教师就要不断总结经验成果，强化各节课堂的训练效果，以此强化中小学校的田径训练质量，提高其体育训练的整体水平。

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简介：摘要高中英语分组合作教学模式要注意课堂教学中的每一个环节。教师要引导学生完成自主学习、小组合作、展示成果、班内交流等环节。本文作者根据自己多年教学实践，对分组合作的课堂教学环节进行了详细说明，具有很高大参考价值。

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简介：摘要前人皆认为《五柳先生传》是陶渊明的自传，文章主要描述陶渊明随意适性的生活方式和塑造他率性任真的高洁人格形象。不过笔者发现，无论是在随意适性还是陶渊明的人格形象方面，这篇名文皆蕴含重重矛盾。由于一直以来陶渊明在历史和文学中都以高洁的隐士形象定位，导致这些矛盾被历代学人疏漏。笔者以为这些矛盾应是陶渊明人生中矛盾思想的不自觉的流漏。

简介：摘要面对五年制高职学生目前整体素质不断下降这一现实问题，如何实现职业教育的培养目标，不断进行课程改革、教学方法的改革，建立多元的学习通道是我们应认真思考的问题。作者结合自己的教学经验和体会，对五年制高职的课程内容改革进行了有益的探索。

简介：摘要为适应职业院校学生的学习，进行课程改革，构建“五步走”数学课堂教学模式，“以学生的发展为本”，培养学生提出问题，分析问题，解决问题的思维能力，提高学生学习的主动性、养成学习的良好习惯、增强反思、归纳、总结的能力。

简介：“十二五”以来，果洛州以科学发展观为统领，以发展与和谐为主题，紧紧抓住国家实施新一轮西部大开发战略和加大对藏区跨越发展的扶持，上海、中央单位帮扶果洛等重大战略机遇，积极调整结构和转变经济发展方式，努力提高经济运行质量和整体效益，使全州经济在“十二五”头两年保持了平稳较快发展的态势，基础设施环境改善，人民群众物质文化水平提高，为全面完成“十二五”发展规划，确保经济社会又快又好发展，推进小康社会进程和构建和谐果洛奠定了坚实基础。

简介：摘要五年制高职的学生，是初中毕业后进入高等职业院校学习。面对目前学生整体素质不断下降这一客观现实，如何将学生的素质教育融入到理论课教学中，使学生在获得科学知识教育的同时获得道德素质教育，在教学中两种教育相互促进、相得益彰，取得双赢的良好效果，就显得尤为重要。

简介：摘要社会保险传统工作模式是为方便上级管理部门管理，五险种各自成一套体系，虽然基本履行了相应的社保义务，但明显造成了业务经办能力不足、管理协调性差、信息数据交叉、作业重复、人力物力极大浪费等矛盾，五险合一迫在眉睫。而五险合一的实现离不开一致的识别码、畅通的网络平台和统一高效的信息系统，五险合一信息网络平台的建设至关重要。

简介：摘要本文针对KYN28A-12开关柜的五防实现的过程进行讲解。

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简介：近些年来，全省上下坚持“稳中求进、好中求快”的工作总基调，不断加大固定资产投资力度，大力实施推动“双百”工程建设，基础设施及民生事业显著改善，全省固定资产投资保持了持续快速增长态势，投资对经济社会发展的拉动力不断增强，在“扩内需、稳增长、调结构、转方式、惠民生”等方面都发挥了重要的作用。

简介：摘要作为新建矿井，都存在着人员构成和思想认识比较复杂、技术业务相对较低等共性问题。在这种情况下，各利益主体之间的矛盾就不可避免，职工队伍会出现不稳定的情绪，为矿井和谐发展埋下了隐患。针对上述问题，新建矿井要结合实际，本着“用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，用优秀的作品鼓舞人，用先进的文化熏陶人”的宗旨，坚持正面宣传，狠抓舆论导向，在团结、稳定、鼓劲上做文章，强化为矿山稳定发展服务的职能，扎实开展好形势任务分析、安全管理、生产经营、稳定和谐“四大教育”，切实把职工的思想统一到矿党政的工作部署上，统一到坚决完成全年各项目标任务上，为矿井的稳步发展营造良好的舆论氛围。

简介：摘要所谓“三案导学”就是老师以授课内容为单位编写的具体教学方案，其中“三案”包括预学案、研学案和巩固案；有效教学，是高中英语阅读教学中亘古不变的追求；三案教学的目的即为追求高效课堂。在高中英语阅读课教学中如何有效地设计三案教学是摆在我们英语老师面前的一个话题。本文以一节阅读课设计的实践，对于有效教学展开反思和探索，期待在探索中得到提升。