简介：校园文化是产生并发展于高等教育环境下的一种独特的文化现象,是富有校园特色的一种集体意识和精神氛围,是推动学校发展的一种潜移默化的精神力量.现今,相对于飞速发展的社会文化和经济建设来说,校园文化建设的水平略显滞后.被誉为“人生第一步、天下第一规”的著作一《弟子规》,书中对弟子的要求与规范和建设和谐校园文化的需求相契合,对于促进校园文化建设具有重要的指导意义.

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简介：摘要良好的学习习惯养成了，学生将受用终生。而良好习惯要从小培养，“从娃娃抓起”。所以笔者认为小学语文教师首先要养成好的教学习惯，然后要求学生养成良好的语文学习习惯。

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简介：摘要学生数学语言的掌握需要教师的培养，培养学生熟练地数学表达能力有切实可行的方法。

简介：摘要音乐教育是实施美育的主要途径，音乐教学的情趣性就体现了这一点，对小学生来说，兴趣是学习活动中非常活跃的因素，根据其心理及生理特点来培养他们的音乐兴趣。主要通过创意情景、适当的奖励、优化课堂、稳定兴趣等手段来完成，激发学生认识美、创造美的欲望，从而培育和增进对音乐的感情。

简介：摘要语言训练的最终目的是使学生具备语言运用的能力，我们平时教学强调的仅仅是语文分析能力、语法逻辑能力、综合判断能力、抽象思维能力，却往往忽视了直觉思维能力的培养，忽视在读书过程中引导学生自己去感悟。

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简介：摘要专心倾听是人们获取知识的主要途径，同时一个人是否会听，还将直接影响其社会交往的能力。倾听是一种习惯，一种能力，也是一种品质，一种素养。

简介：摘要要教小学生写好作文，首先应该注意培养和激发他们写作文的兴趣，使他们从内心产生一种自我追求，去学习、探索写作，变“要我写”为“我要写”，进而达到以作文为乐的境地。实践证明，培养和激发小学生的作文兴趣，是可以通过作文命题、开展各项活动、作文批改、作文讲评等作文教学的各个环节有效进行的。

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简介：摘要素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能，以促进学生素质的全面提高。因此，就小学数学综合课“发展能力”的培养，应着重注意一下几个方面让学生学在阅读中感悟数学培养能力；引导课堂争论，培养对数学知识的理解能力；创造一切机会培养学生数学能力；加强操作，强化学生的数学能力；激发交流兴趣，培养学生数学能力。

简介：摘要语言训练的最终目的是使学生具备语言运用的能力，我们平时教学强调的仅仅是语文分析能力、语法逻辑能力、综合判断能力、抽象思维能力，却往往忽视了直觉思维能力的培养，忽视在读书过程中引导学生自己去感悟。

简介：摘要小学生习作是很多孩子最为苦恼的事，我在平时的教学中摸索出让孩子喜欢习作的几点做法一、从易到难，从一句话写起；二、紧贴生活，让学生注重写实；三、构思立意新奇，让学生善于另辟蹊径；四、注重平时积累；五、交流鼓励伴随习作教学。

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简介：摘要培养小学生的数学学习能力是新课标的要求。本文着重从如何培养小学生的逻辑思维能力、质疑能力以及解答应用题的能力三方面进行了阐述。

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