简介:摘要高中英语学习中要求培养学生“听、说、读、写”四方面的基本技能及提高运用英语进行交际的能力。高中英语学习过程中学生们往往找不到适当的方法学习因而觉得英语学习很艰苦,利用优秀英语电影欣赏来激发学生学习英语的兴趣和热情为切入点,注重在课堂教学中通过英文电影渗透英美文化,培养其多元文化意识,也有利于帮助学生形成健康的审美观、正确的人生观和价值观。
简介:摘要:本篇论文主要研究英文朗读在口语教学中的运用,以克拉申的输入理论作为这种教学方法的支撑点,拓展到英文朗读在大学英语口语教学中的具体运用,采用测试的研究方法,根据测试的数据研究分析英文朗读是否在具体的情景中有可行性和同学们的接受程度。围绕得出的结论以及本研究进行反思。通过研究英文朗读在大学口语教学中的运用,目的在于研究和运用这种新的教学模式,进行趣味性教学,调动学生的学习积极性,化被动为主动,提高学习的效率和学习氛围。
简介:摘要:如今人们对电影的认知,普遍认为脑海中电影的空间感是表示一个人电影思维的水平和衡量的主要标准。换一种说法即是可从一个人的电影空间感体现其对于电影的艺术感知。因为电影方面的五年时长可以说是文学层面的一个时代,因此这在很大程度上促进了对电影空间思维的高水平要求,进而确立了电影空间感丰富的层次结构和特有的美感水准地位。生活在这一时代的电影导演们为追求自身的艺术审美,都对电影的空间感投入了大量的心血来构造。然而现实总是事与愿违,因为电影空间总是复杂变幻、难以捉摸的,所以往往很多人倾注大量精力来获得,最终等来的仍是一场空。但是令人高兴的是我国电影市场也产生了一些具有值得人探讨的空间感的作品。综上 ,本文只是浅显的探索电影导演在追寻电影空间感时完成一项出色作品时所必须拥有的色彩思维。