简介：

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简介：摘要以沈阳建筑大学教学区为模拟对象，建立BIM模型并导入Ecotect绿色分析软件中进行能耗模拟分析，对不满足现有标准限值的既有建筑围护结构，提出改造方案，并将三种方案分别进行模拟，通过模拟数据与相关标准进行对比，得出绿色改造最优方案。

简介：【摘要】：教育乃是国家大计、国之根本，是人民一直关注的话题。近年来，随着经济的不断发展和政策的变动，与优质义务教育资源联系在一起的学区房开始走入大家视线。为了给孩子提供优质教育，人们纷纷购买学区房，形成“学区房热”现象。本文以重庆市为例，通过走访调研深入探讨“学区房热”背后的因素和带来的社会效应。

简介： 一、摘要兰州市春季沙尘暴天气多发而且对居民正常工作生活造成极大影响，但是目前对沙尘暴发生时对沙尘的处理技术落后,难以改变沙尘暴对居民影响的现实，且在沙尘暴发生期间以及发生后一段时间内污染指数都达到了影响居民身体健康的程度，防治工作形势非常严峻。兰州大学王博教授团队所提出并研发的云式除尘技术使用清洁高效的方法对工厂等粉尘严重的场景进行对粉尘的处理来降低它的浓度，使其达到安全浓度并排放，以及对PM2.5的吸收处理，基于对工厂粉尘以及PM2.5成功处理的思路，王博教授团队还研发出了便携式的云式除尘系统—— “云式肺宝”，所以我们打算通过分析王博教授团队的云式除尘系统，并且学习云式除尘系统的对粉尘和PM2.5的优秀处理方法，对云式除尘系统进行更适用于榆中校区教学区情况的改动，来类比解决兰州大学榆中校区的教学区的沙尘暴影响问题。

简介：摘要在针对小学数学课程展开教学时，培养学生的数学素养非常重要，这是让学生有更好的学科能力的依托。进入高年级后，数学课程教学的难度在提升，各种数学问题的复杂程度也在慢慢上升，这些都需要学生有更好的思维能力和解题技巧，而这也是学生数学学科素养的构成。在具体的教学实施中，教师首先要培养激发学生的学习兴趣，让学生有学习的欲望与热情。同时，在教学方法和对于学生的指导方式上要合理，多激活学生的思维，让学生就具体问题有独立思考与探究的空间。这样才会更加有助于学生数学学科能力的培养，学生学习的主动性会更强，各方面能力的锻炼也会更加充分，学生不仅会在各种数学问题的探究上越来越轻松，知识吸收和问题解决的综合效率也会更高。

简介：摘 要：数学的学习遍及学生的整个学习生活，对学生的教育和思维能力的提升具有不可替代的影响。 数学思维是学习数学的基础和灵魂，也是提高学生个人技能的关键。 随着高质量教育的大力实施，当今中学的数学教室不再仅仅专注于提高计算能力，而是致力于引导学生养成良好的数学思维习惯。 这要求老师在课堂上教数学。 思想渗透到日常教学中，提高了学生的数学技能，为学生将来的知识学习奠定了良好的基础。 

简介：摘要：应用数学与纯粹数学是大学数学专业的两大重要分支，应用数学更注重于对实际问题的研究，对于现实生活有更重要的意义。而对高中生来说，学习数学与应用数学也具有十分重要的现实意义。而要学好数学与应用数学，取得成绩的明显进步，好的学习方法是绝对不可少的。从这个立场出发，本文先分析了学习数学与应用数学的作用，然后阐述了数学与应用数学的几种主要的学习方法。

简介：摘要数学作为高中阶段非常重要地基础性学科之一，有着极强的实用性和逻辑性。通过长期的学习生活，我们可以了解数学模型的构件是处理实际问题的有效途径和手段，可以合理且准确的解释社会现象。高中数学内容中的数学建模，有利于帮助我们加深对理论知识的掌握，把数学建模和实际生活有机融合，提高数学学习的趣味性，无形之中锻炼了我们数学应用的相关能力。基于此，本文结合数学建模生活化的价值展开分析，进一步提出数学建模生活化应用，以供参考。

简介：摘要随着经济的快速发展，科技和教育也高速发展，在小学数学的教学中，需要运用一些简单的方法才能更好的将数学思想方法渗透到小学数学的教学中。小学数学的学习中，只有用对方法才能进行高效的学习，数学教学中，数学思想方法是最重要的，也是教学中的精髓，在数学教学中占据了主要的地位，本文从现今小学数学教学的现状入手进行了解分析，希望能够将数学思想方法渗透进小学数学的教学中，进而促进学生对数学知识的理解和数学能力的发展，也为今后进一步学习和工作打下了良好的基础。

简介：摘要根据目前高等数学教学现状，充分利用现代信息化教育技术，在教学中，对高等数学的教学内容构造实验化教学模块，通过教学研究发现合理适当地利用数学软件辅助高等数学教学，能够改善多媒体教学的弊端．利用数学软件强大的图像功能，计算功能以及分析功能，改善现代课堂的教学模式，帮助学生更好地理解和掌握高等数学相关的定义、性质和定理，加强学生在课堂教学中的参与性，激发学生学习兴趣，提高学习效果和教学效果．进一步培养和提高学生的数学建模能力、实践应用能力和创新能力。

简介：【摘要】将模型思想的运用和渗透到初中数学的教学中，可以使学生们完全认识到，数学课程与实际生活相联系，可以使学生的数学学习效率得到明显的提升。因此，在实际的教学过程中，初中数学老师要根据学生的发展需要，对课堂上有联系的、有针对性的教学活动进行设计，加强学生的模型思维，让他们能够将模型的思想运用到抽象的数学问题中去，加深他们对数学知识的本质的理解。本文阐述了数学建模在中学数学教学中的具体运用，以几何案例分析为基础，对中学数学教学提出了一种新的研究思路与方法，希望在理论上与实际上都有较大的应用价值。

简介：摘要当前，数学建模倍受青睐，它的普遍性和重要性不仅体现在数学应用的传统领域如物理，力学等学科，而且也成为一些过去数学应用不太多的领域如生物，经济，地质，人文等学科发展的一个有效手段。根据目前高职教育的培养目标和发展要求，分析了高职数学教学中渗入数学建模思想的意义。高等职业教育的数学教学要为专业实践服务，要为培养教育中数学教育的教学质量。更培养学生应用数学知识解决实际问题的实际动手能力，这是高等职业教育数学教学的目标。

简介：摘要数学的发展和自然科学的进步之间存在着密不可分的联系，从建筑学的角度来说，建筑美学是自然学科当中的一个重要组成部分，建筑美学依赖数学理性的发展，同样也依赖于数学学科的发展。很多的建筑学当中都存在着建筑美学和数学美学之间的共同发展，在建筑学当中，随处都可以见到一些数学的理论。在这种背景之下，本研究主要分析建筑学当中的数学理性和数学，希望所得的内容能够给相关的建筑物领域提供可行的参考。

简介：摘要随着计算机信息技术的蓬勃发展，越来越多的教学模式与多媒体技术相互结合。在多媒体技术领域应用在教学课堂上的就是微课形式。初中数学微课教学模式的不断推进，不仅可以使空间及时间不受约束，还能够很大程度上的提升学生们的主观能动性以及学习兴趣。在新课改的不断推进下，学生们的个性化发展逐渐地成为了主导地位。数学微课的教学形式就可以帮助学生们拥有更多的自主学习时间。对于学生们学习质量的提升有着很大程度上的增强。本文主要是对微课的基本概念以及在初中数学教学中的应用进行阐述。着重分析了数学微课对于提高学生数学学习兴趣、数学理论课教学、数学习题课教学、数学复习课教学等方面的作用意义。希望能够提出一定的建设性意见。

简介：摘要：就小学生而言，他们通常有强烈的好奇心、强烈的求知欲和探索欲。因此，加强教学管理对于现阶段广大学生来说意义重大，有助于他们体验成功感。数学是小学教育教学中一门非常重要的基础学科。因此，加强小学数学课堂教师有效教学管理的研究，对于有效提高学生的数学学习效率，真正提高学生的综合数学素养具有重要意义。为了达到教学目的，应该在班级管理中提高学生的学习效率和兴趣。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，数学教学课堂越来越重视核心素养的培养，初中数学教学过程中，如果运用科学的方法来培养学生的核心素养问题是教师们应该着手解决的问题，笔者认为初中数学学科核心素养的培养过程中一定要对初中数学运算能力的培养引起重视，从而促进学生综合素质的发展。因此笔者针对初中数学核心素养中初中数学运算的培养进行相关的探讨，说说我的看法。

简介：摘要：在信息时代下，越来越多的信息技术研究成果被运用到人们的日常生活和生产中，推动了人类社会文明的发展。而在使用信息技术的过程中会产生大量的信息数据，传统数据分析和处理方式已然无法满足人们对信息处理和获取的需求，大数据技术应时而生，有效解决了当前数据处理问题。大数据的出现为更多的科技产品提供了支撑，这也使得大数据技术受到了人们的高度关注，相关研究也在持续深化。数学与应用数学的应用，可以有效推动大数据技术的进步和发展，使其体现出的应用价值越来越大。鉴于此，本文主要就数学与应用数学在大数据中的应用进行了简要分析。

简介：摘要：在中学数学教学中，数学概念的引入与探究是提高学生数学理解和应用能力的关键。本文分析了当前中学数学教学中数学概念引入的现状，发现存在教师引导不足、学生理解不深等问题。本文提出了优化数学概念引入的方法，包括情境教学、互动式学习和多媒体辅助等，并通过具体案例展示了这些方法的实际效果。本文展望了未来中学数学教学的发展方向，强调了创新教学方法和技术手段的重要性。本文旨在为中学数学教学提供新的思路和实践参考。

简介：摘要：本研究旨在探讨中学数学教学中数学文化的渗透情况，通过分析当前的教学现状，揭示存在的问题，并提出相应的解决对策。研究发现，数学文化的引入不仅可以提升学生对数学的兴趣，还能增强他们的逻辑思维和问题解决能力。文章提出了具体的教学策略，包括文化背景介绍、数学史案例应用等，期望为中学数学教学提供新的思路和方法。研究表明，这些策略能够显著改善学生的学习效果和态度，并有助于培养他们的综合素质。