简介：“两学一做”学习教育蕴含着深刻的中华传统文化思想，体现了“知行合一”的伟大智慧。最近，习近平总书记对推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出重要批示．强调要抓住“关键少数”。抓实基层支部，保证广大党员以身作则，发挥先锋模范作用。“两学一做”学习教育．基础在“学”．关键在“做”，学做合一，着眼点和落脚点就是引导广大党员做合格党员。

简介：摘要随着我国经济发展和改革深入，现行规划体系与社会主义市场经济体制不相适应的问题日益显现，如规划类型过多、职能重叠、决策分散、缺乏衔接等，已明显制约规划作用的发挥。“多规合一”是落实国家、广东省相关政策，同时促进部门协调高效、优化空间资源配置、建立统一空间规划体系的重要途径。本文结合实际项目案例进行探讨分析。

简介：摘要:新课改的不断推进对教师的教学方法提出了更高的目标和要求。教师教学方式的优劣直接关系到教学质量的成效，对此，学校对教学方式也提出了更高的要求，其要求教师在育人教学时要改变传统的教育思维，创新教学模式，多利用多媒体等辅助手段去辅助课堂教学。

简介：摘要： 为适应铁路运输新形势，我段在机车司机操作技能培训中，积极探索，大胆启用模拟仿真技术，总结出了 HXD3 型电力机车模拟仿真驾驶“教学做”合一培训模式，结合传统的跟车练习方法，越来越多地采取模拟仿真驾驶培训，收到较好的效果。

简介：摘要近日来，“捕诉合一”（即同一承办人既负责案件的批捕又负责该案的审查起诉工作）的问题，引起理论界和实务界的广泛关注。对捕诉合一赞同者有之，但反对者亦有之，更有学者发出“‘捕诉合一’的改革将是一条危险的抉择”的危言。为了彻底打消这一顾虑，笔者认为有必要深入研究“捕诉合一”的内在价值及其重要意义，才能从理念上增强认同。

简介：摘要：随着当前社会经济的高速增长，各种施工项目日益增多，涵盖范围也日益广阔。为了提高工程效率，在开始施工之前时，就必须及时开展测量工作，以确保在后续实施工程中没有发现缺陷，这无疑加大了测量时间、复杂度和成本，并需要采用更加合理的测量手段。本文将结合现状，就工程项目“多测合一”的实施途径展开详细分析，希望对今后进行的有关项目进行借鉴和参照。

简介：摘要问题是数学学科内涵要义的高度“概括”和内在“精髓”，是教师组织推进课堂教学的重要“抓手”，更是学生锻炼提升学习技能的有效“载体”。初中数学教师实施问题教学法，必须以能力培养为主要目标，以数学问题为主要抓手，以师生深入活动为形式，推动教学进程和学习进程，实现师与生的共同进步和发展。本文作者在简单议论数学问题教学法运用的功效基础上，就问题教学法在初中数学教学中的运用这一主题，从几个方面作简单的阐述。

简介：摘要： 所谓多规合一，主要是指集国民经济、社会发展规划、城乡规划以及土地利用规划为一体，将其全面落实于相同区域中，以此解决当前规划期间存在的各项问题。而国土空间规划表现为国土空间合理布局以及开发利用方面的规划工作。伴随着社会经济体系的日益完善，国土空间规划逐渐成为了提升国土资源利用率和推动社会经济良好发展的主要方式。在本篇文章中，重点对国土空间规划体系中多规合一应用情况进行了详细的探究。

简介：【内容摘要】情境教学主要以自然现象、生产生活实际、现代科技为素材进行设置，使物理学科新情境的创设比较新颖，能真实、全面地模拟和再现了生产生活的实际场景，科学研究的过程。在初中物理教学当中应用问题情境创设方法能够将较为抽象的知识点予以具象化，进而帮助学生的理解与运用。

简介：摘要：当前，我国教学形式革新逐渐深入化，初中数学课堂需要探索效率与授课质量更好的基础模式，进一步强化学生的学习效果，使他们能够充分理解数学知识点，达到有效运用的目标。情景化教学可以有效结合当前初中数学课堂的需求，深入激发学生的兴趣，使他们能够将注意力集中到教学内容中，实现良好的学习效果。本文首先分析与应用情景化课堂策略的意义，随后深入研究策略途径，以供参考。

简介：

简介：摘要：针对“多测合一”测绘服务项目的执行，首先研究了“多测合一”方法在降低测绘费用、推动整体规划和功能补充方面，以达到全方位快速和高效的目标。接着，发现“多测合一”测绘服务项目执行中存在诸如改革不足、市场混乱等问题，因此，采取了三种方法来解决这些问题：加强联合测绘的改革；科学地管理和规范联合测绘市场；以及推行专门的测绘培训。这些措施都可显著提升测绘项目的质量和效益。推动测量工作者的专门技巧水平的增强，进一步改善经济环境。

简介：摘要：城市化建设进程持续加快，数据信息海量化，在这样的时代背景下做好国土测绘和空间规划难度增加。各地纷纷出台多规合一的政策文件，以多规合一管控理念解决空间规划自成体系、势。在多规合一的发展趋势下，一些新型测绘技术也得以运用，其与多规合一空间信息平台相结合，奠定城市规划发展的数据处理和测绘分析基础。本文主要结合广东肇庆市四会市在国土测绘中的一些具体实践进行详细分析。

简介：摘要： 本文通过对“教学做”一体化教学模式的溯源以及内涵的探究，从人才培养、专业建设、教学、校企合作三个层面提出了高职教育“教学做”一体化的具体实施策略，为高等职业院校专业教育提供一种可行性途径。

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简介：摘要：在“以学为主”的背景下，初中数学教师一定要与时俱进，改变传统教学模式中存在的弊端。与此同时，教学评价具有着较多功能，通过利用教学评价，教师也能增多和学生之间的交流沟通，优化、完善教学行为，在这一过程中，学生也能激发学习主动性，为提升初中数学课堂教学实效性奠定坚实的基础。

简介：摘要：在新课改背景下，已经逐渐变革了以往的传统教学模式，再加上信息技术的快速发展，信息技术也已经逐渐应用到我国教育事业之中。在小学数学课堂教学中，应用信息技术，不仅可以拓展学生的视野，还可以全面激发学生的学习兴趣，如此才能提高教学质量，全面提高学生对数学知识的掌握。基于此，文章主要针对当前小学数学课堂教学中信息技术的应用进行分析，并根据当前信息技术在小学课堂教学中存在的一些问题，提出了指导性的建议，希望可以全面提高小学数学课堂教学质量。

简介：摘要本文通过梳理“多规合一”的演变过程，结合相关研究和实践，提出了多规合一的内涵和本质、规划目的、编制思路的认识。

简介：摘要结合城市多规合一实践，分析了多规合一的内涵，总结了技术路径。多规合一的有效落实，能够推动城市规划体制改革进程，对构建完善的城市空间规划体系，有着重要的意义。从各地试点情况来说，还面临着诸多问题，因此深度分析此课题，提出有效的推动措施，有着重要意义。

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