简介：摘要本文谈利用崇明岛的乡土资源构建特色陶艺教学。通过利用乡土资源，构建特色陶艺教学条件；挖掘乡土资源，构建特色陶艺课程；合理运用乡土资源，特色陶艺教学实践以及利用乡土资源构建特色陶艺教学的思考来阐述乡土资源的和民间工艺的合理运用对构建特色陶艺教学的重要意义。

简介：摘要在我国现阶段的初中教学中，历史课程是非常重要的一门课程。课程资源是实施课程教学的基本条件，课程资源的丰富性与多样性也影响着初中生历史思维与历史感官的形成与发展。《初中历史新课程标准》也明确指出教师应以教材为基础，充分利用一切有利于实现课程目标的资源，以此来丰富初中历史教学，使初中历史教学凸显人文魅力。本文将以笔者的实践经验为基础，从开发乡土资源、开发文化资源、开发影视资源三个角度来分析初中历史课程的开发与利用。

简介：摘要随着我国基础教育课程改革的力度不断加大，课程资源的重要性日益显现出来。然而，长期高度统一的计划体制使得我们很少接触到课程资源的概念，更不用说课程资源的开发与利用问题了。所以，课程资源的建设问题是我国基础教育改革所面临的一个暂新课题。本文

简介：摘要：探讨了土地资源配置与城乡土地利用结构优化的相关问题。首先分析了当前土地资源配置存在的问题与挑战，重点探讨了如何通过优化城乡土地利用结构来实现资源的高效配置与利用。研究发现，科学合理的土地利用规划和政策支持对于促进城乡一体化发展和可持续利用至关重要。最后，提出了一些改进建议，旨在为当前土地资源配置和城乡土地利用结构优化提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：随着乡村振兴的重要性日益凸显，人文地理资源的保护与利用成为推动乡村振兴的关键问题。本研究旨在探讨如何有效保护并充分利用乡村的人文地理资源。通过对人文地理资源的定义、特点和现有保护利用策略的评估分析，揭示了其存在的问题与障碍。提出了一系列的策略与方法，包括法律法规和政策支持、社会参与和意识培养、资源整合和多方合作。探讨了文化产业发展与人文地理资源、旅游业发展与人文地理资源以及教育与培训的重要性。

简介：摘要：乡土历史资源与历史教学密不可分。随着初中历史教学改革的深入，许多历史教师开始关注当地历史资源，试图将当地历史资源融入其中，使初中历史教学更加贴近现实，提升学生学习历史的兴趣。

简介：摘要：在课程思政视角下，初中地理教师在日常教学中，应注重学科内容与思想政治教育的融合，以将该学科的育人功能充分发挥出来，实现对学生人生观、价值观的培养。要在课堂教学中落实课程思政理念，教师要持续更新自己的认知，积极探寻更为行之有效的教学策略，通过不断的教学实践，达到立德树人的最终目标。对此，文章接下来对课程思政视角下初中地理教学策略进行了研究与阐述，以供参考。

简介：摘要随着城镇进程的加速，城市土地资源的利用成为人们越来越关注的问题。若想更加合理的利用土地资源，做好城乡土地规划管理与合理利用就显得尤为重要。因此，有必要制定科学规范的规划方案，来加强城乡土地的统筹管理，只有这样才能最大程度地提高土地资源的利用率，使其发挥最大的经济效益。本文从土地规划与管理概述入手，对城乡土地规划管理与合理利用进行了分析，以供参考。

简介：摘要：通过对乡土树种的科学应用，可以有效提高园林绿化系统的稳定性，充分展现当地植物特色，从而让园林系统的整体结构能够更加的科学化，最终突出当地的自然景观。基于此，本文对园林绿化中的乡土树种开发利用进行了深入的分析。

简介：摘要：本文研究了地理信息技术在农业水资源管理中的应用以及水资源利用效率评估。通过对农业水资源管理的现状和挑战进行分析，结合地理信息技术的特点和优势，探讨了如何利用地理信息技术提高农业水资源管理的效率和准确性。同时，通过水资源利用效率评估的研究，揭示了农业水资源利用的问题和改进方向。

简介：摘要：桑树属桑科植物桑，我国最早栽培，河池市宜州区是全国最大的桑蚕基地，桑树资源丰富，随着科技的快速发展，利用现代科学技术对其进行开发利用,使桑树资源的利用方式也有了重大的突破，本文结合河池市宜州区介绍了桑枝、桑叶、桑葚、桑白皮四种资源在医药、化工、食品等领域的开发利用进行了概述，并对未来桑树资源多元化利用的研究作了展望。

简介：摘要：乡土树种主要应用在城市绿化方面，城市绿化中乡土树种的应用能够全面提升树种选择的多样性，并在一定程度上全面改善城市生态环境，构建多样化的城市生态绿化。不同城市与地区的园林树种在城市园林景观方面具有特色性，对于宣扬地域特色文化有着重要的现实应用。本文以拉萨地区为例，介绍当地园林树种的基本优势，并对乡土树种在城市园林绿化中的具体应用措施进行综合讨论，旨在为城市园林绿化实现广泛的乡土树种应用提供指导性意见。

简介：摘要乡镇是我国最广泛的民主实践，文化权益是实现人民群众民主权利的重要内容，融合乡土文化资源推动乡镇群众文化发展既是落实党的文化惠民政策，有利于弘扬优秀民族文化，丰富群众精神生活，又是构建和谐社会、促进社会繁荣的重要手段。因此，本文从石井镇政府结合本地实际，在开展社会主义新农村文化建设时，融合郑成功乡土资源推动乡镇群众文化发展为例，例谈融合乡土资源推动乡镇群众文化发展的特色和措施。

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简介：摘要：我国人均资源不足，在建筑行业，却存在着大量的资源、能源浪费，为了减缓这种情况，实现资源的可持续利用，绿色建筑材料在建筑行业的应用格外重要。本文先大体描述它的概念定义，再简述它的相关特点，阐述为什么要发展绿色建筑材料和绿色建筑材料的将要怎么发展，列举部分领域的常见绿色建筑材料，最后总结上述内容，明确了坚持绿色建筑材料的发展。

简介：摘要人们居住于地球，可以说最为宝贵的就是土地资源，人们在此进行繁衍生息，作为相关工作人员，做好土地资源的科学化管理十分必要，同时也要重视如何去开发与实践。力求通过可持续发展长远战略目标，为土地资源管理提供科学保障，以此也为国家发展助力，本文主要以土地资源可持续利用为研究，通过分析其联系与对策，以此进一步明确如何开展高效率的土地资源管理。

简介：摘要：乡土资源是指在一定的历史文化背景下，一个区域内人们长期生产、生活所形成和积累起来的物质资源和精神财富。这些资源既包括传统文化中的优秀成果，又有新时期改革开放以来出现的新生事物。幼儿教育工作者应充分利用当地的乡土资源，将其合理运用到幼儿园教育中去，发挥它们独特的育人功能，为幼儿营造良好的教育环境，促进他们身心和谐健康发展。本文首先阐述了乡土资源的概念及价值，然后结合案例分析乡土资源在幼儿园教育中的运用，最后提出了几点建议，以供广大一线教师参考。

简介：摘要我国地理面积广大，地理国情监测工作也越来越受到重视。地理国情监测是利用时相符合基础性地理国情年度监测要求的高分辨率航空航天遥感影像，整合最新的基础地理信息数据及相关部门专题数据，按照全面覆盖、规范一致、突出重点的原则，对上一年度成果进行更新，使更新后的数据成果现势性保持在当年二季度底的水平，形成持续、稳定、标准和权威的时间序列化地理国情信息产品，为各部门和地方政府提供地理国情信息决策支撑，为生态文明体制改革、民生保障、应急救灾、重大国情国力调查等工作提供统一的地理空间公共信息基底。

简介：摘要：为了提高初中地理课堂教学的质量和效率，地理教师通常会采用课堂提问的方式。合理有效的提问活动不仅有利于学生及时把握课堂教学重难点，加深对课堂教学内容的理解与认知，而且也有利于教师更加全面地掌控整堂课的节奏，从而实现对课堂教学的合理引导。随着素质教育在初中教育阶段的深入实施，地理作为一门综合性较强的学科，在提升学生综合素养以及拓展思维等方面发挥着重要的作用，这就需要教师在教授地理知识的过程中加强对理论知识的讲解，同时掌握课堂提问的方式方法，帮助学生更好地理解和吸收知识，达到实践和应用的目的。

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