简介：摘要该论文主要综述当前国外关于学能研究存在的学能模式，学能的概念，学能的测试，外语学能与工作记忆之间的关系，以及语言学能研究的发展，今后的研究重点应该关注学能的各个要素与二语习得之间的关系，以及学能与工作记忆的结合。

简介：摘要院中国外语学习中最令人忧虑的是口语交流能力，是什么原因导致中国外语学习者不能开口说话呢？原因就在于外语学习中的沉默期。事实上外语学习中的“沉默期”在国外早就引起学者们的关注，而在国内相关的研究中则很少。因此，本文根据克拉申（Krashen）二语习得的五种假设，阐述了中国外语学习者不能开口说话的“沉默期”形成的原因，以及对待的“沉默期”态度。

简介：城乡二元结构造成农村外语教育发展滞后。外语教育城镇化是城镇化的重要组成部分，能够消除城乡二元结构对农村外语教育的不利影响，改善农村外语教学条件，提高农村人口的外语水平。智慧城市建设与外语教育城镇化整合能够保证资源优化配置，促进外语教育城镇化顺利进行。

简介：院Sperber和Wilson的关联理论的核心是交际与认知。在以示意一推理为核心的言语交际中，说话人的主体认知能动性都得以发挥和运用。交际就是示意过程与推理过程不断交替进行并以获得最大关联为目的言语交流行为，本文拟以关联理论为出发点，通过对具体例子的分析，将话语理解中的各个层次细化，以提高话语理解的效率，一方面有助于英语学习者的语言实践交际，对于培养其语用能力、避免交际过程中的语用误解具有很好的教学指导意义。

简介：语言是一种文化和世界观,也是文化身份的重要表现手段。外语教学承担着传授和传承不同语种与文化、维护语言与文化多元化的使命。本文拟探讨高校外语教学中本土文化的重要作用,剖析本土文化身份的迷失及成因,进一步提出在外语教学中重构本土文化身份的策略。

简介：母语迁移对二语习得有极大的影响，本文就对国内1994年至2013近20年内的外语类核心刊物母语迁移的著作和论文进行梳理和综述，以期找到母语迁移研究的主要问题、不足和方向，同时也试图发现母语迁移对外语教学的启示。