简介：摘要教育的根本目的在于培养“完善的人”，它要促进的是学生的全面发展，包括生理、心理、认知、情感等各方面的发展。但长期以来，我们的中学语文教学只强调了语文知识的传授、语文能力的培养、智力的发展和思想品德的教育，而很少提到情感陶冶的目标。为此，在语文教学中，教师必须实施情感教育，让情感成为教学的催化剂。

简介：现代企业针对不同产品、不同类型消费者购买商品的动机,三、现代营销管理以创建市场为导向的企业文化的核心市场营销不仅是市场营销部门的职能,(三)现代企业以人文操作主导营销

简介：在儿童的美术世界中,#P#三、全面发展的儿童美术教育（一）把合适的美术教育还给孩子日本的儿童美术教育重在体验与创造,现代儿童美术教育以人发展为中心

简介：摘要小学数学教学中的人文精神主要包括数学学科的深厚情结、数学教学的生活化和学生的主体能动性。小学数学教学中人文精神的缺失主要表现在三个方面学生主体能动性受忽视、学科情感受影响和课堂教学远离生活。多方位认识数学、培养学生数学情结，多元化的评价模式、促进学生的主体能动性和延伸数学课堂、引导学生走向生活是小学数学教学中人文精神回归的主要路径。

简介：人文关怀在雾霾治理中具有重要价值,但河北省雾霾治理中人文关怀现状不容乐观,造成人文关怀缺失的原因也比较复杂,可以从转变政府工作作风、增强企业社会责任感、夯实人文关怀的社会基础等方面加强雾霾治理中的人文关怀。

简介：摘要在当今面对时代发展的要求，在教育教学和乡土传统文化有效融合的实践层面上，走出一条操作性较强适合一般学校促进学生综合素质提高全面发展健康成长的路子显得尤为重要。我们广大教师应当担当起这一历史使命，在教育教学中开发和利用传统文化，引导青少年学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感，使蕴含的民族文化和民族精神扎根在学生心灵深处并以此为基础构造自己的精神家园，从而促进学生正确的价值观的形成和精神的提升，提高学生的人文修养，积淀他们的文化功底，使学生初步感受中华民族的优秀传统文化，激发热爱祖国的情感，在祖国深厚的文化土壤中汲取大量的精神养料，成为中华优秀文化的继承者和传播者。

简介：2018年11月16日,中国社会科学院中国社会科学评价研究院主办的第五届全国人文社会科学评价高峰论坛暨期刊评价峰会在京举行,峰会发布《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2018年)》,《治理现代化研究》入选中国人文社会科学核心期刊。这是我刊转型为学术期刊3年来取得的喜人成绩,其中熔铸着作者的智慧,凝结着我们的心血,承载着读者的厚望。

简介：国内对于辉县文化的研究主要集中在旅游上,目前辉县市旅游业的发展多依赖于自然风光资源,相对缺少对人文旅游资源的开发和利用。本次课题以辉县市历史名人孙奇逢先生的思想为主进行考察,将悠久历史文化资源与景色相结合,赋予其更深层次的文化内涵,从而推动旅游业更高层次地发展。

简介：2月26日至27日,上海合作组织(简称“上合组织”)秘书长弗拉基米尔.诺罗夫率团来渝访问,进一步深化重庆与上合组织及相关国家在经贸、人文、旅游等领域的合作。