简介:摘要在新的时代背景之下,素质教育备受关注,许多老师开始将各种创造性的教学策略和教学手段与学生的自主学习和成长相结合,明确不同创造性教学策略的具体应用技巧。作为备受老师关注的教学策略和教学手段,情景教学在教学实践的过程之中取得了良好的效果,对此,本文以高中数学教学为主题,深入分析情景教学的积极作用和影响。
简介:摘要近些年来,随着科技的快速发展,在日常生活中代替人们头脑计算的工具出现得越来越多,而随着这些工具的出现,人们的头脑计算能力明显地退化了很多.而且,这些工具逐渐出现在小学生的视野中,一些学生为了方便,在学习数学知识的过程中,进行计算的过程中往往都是借助计算器.计算器的使用严重阻碍了小学生的头脑思考,严重抑制了学生的计算思维.此外,在小学数学教学的过程中,一些教师没有对培养学生的计算能力做出相应的关注,教师的教学侧重点只是偏重于教学知识的传授.为此,如何在小学数学教学中合理锻炼学生的计算思维,培养学生的计算能力是值得教师探究的.本文结合笔者多年的小学数学教学经验,对小学数学培养学生计算能力的教学策略进行探究。
简介:当前,中国电信业面临着巨大的挑战和机遇。对于今天的电信企业来说,由于价值链被分割,已经由过去的简单上下游关系变化为价值网络,价值创造主体复杂,运营商控制能力降低,现实的不确定性的因素越来越多,很难预测可能出现的未来。中国电信股份有限公司北京研究院的朱健副院长认为,在市场经济条件下,电信企业要完成社会可持续发展的重任,持续的、强有力的业务创新能力是根本保证。在《中国电信转型战略与业务创新的学习与思考》一文中,他从理念和对策两方面探讨了产品与服务创新是电信企业实现自身可持续发展,进而推动社会可持续发展的必然选择。本期刊登该文的第一部分——