简介：摘要《英语课程标准》要求，现阶段英语教学有六个基本理念，在小学英语课堂中如何把这些理念正确运用到教学中显得尤为重要。运用得是否得当、贯彻得是否到位关系到小学英语课堂的教学效果和教学目标的有效实现。作为一线英语教师，我们应该认真学习这些先进的教学理念。在长期的教学实践中，笔者对实现英语高效课堂形成了自己的一些看法，在此提出，希望对英语同行的教学有一定的帮助。

简介：摘要新课改背景下，小学英语教育工作中应该顺应时代的要求，进行有效、高效的英语教学，提升质量，提高学生的英语学习兴趣和积极性，对此，教师应该从教学模式入手，制定科学合理的教学计划，构建高效率的小学英语教学课堂。

简介：

简介：摘要要想构建全新的高效课堂，促进学生学习能力的全面提升和发展，教师要主动分析学生的实际认知能力，利用他们喜欢的各种学习方法开展教学活动。这样，才能真正提升学生的学习能力，构建科学有效的教学新模式。

简介：摘要目前我国在小学阶段会开设英语课程，该阶段的学生接触的为英语基础，教学质量的好坏直接决定着学生对于英语的学习兴趣以及学习效果，对他们今后的英语学习可产生重要影响。因此小学英语教师一定要重视小学英语高效课堂的打造，旨在激发学生的英语兴趣，提升学生英语能力。本文结合自身教学经验，对打造小学英语高效课堂的策略进行总结。

简介：摘要：本文立足小学英语高效课堂构建策略，从多种教学手段结合，激发学生兴趣；加强师生互动，营造良好的课堂氛围；布置个性化作业，提高课后练习效果三个方面展开探究。

简介：摘要课堂学习本身即具有一定的时间限制，如何在相同的时间内帮助学生获取更多知识是构建高效课堂的核心和关键所在。英语是小学最为重要的基础课程之一，该课程的设计对提高学生英语学习能力、激发学生英语学习热情至关重要。本文以小学英语为研究对象，以构建小学英语高效课堂的原因为着手点，以此为基础提出有效构建小学英语高效课堂的措施，以期促进我国小学英语高效课堂向着更加完善化、科学化方向发展。

简介：摘要随着经济全球化的快速发展和改革开放政策的实行，国际之间的交流变得越来越频繁，英语学习的重要性也日显突出。然而，在当今的应试教育体制下，英语更多的是作为外语而非第二语言来学习。因此，创设一个良好的语言学习环境便显得尤为重要。本文便主要对课堂英语语言环境对小学英语教学的影响及如何在英语教学中创设良好的语言环境展开研究。经研究发现，创设良好的英语语言环境具有重大意义。作为一名英语教师，我们要给学生创设良好的课堂英语学习环境并不断转变自己的教学观念，以促进学生更好的成长。

简介：摘要：英语在学生学习的各个阶段都是一门非常重要的学科，小学英语的学习对于学生未来的学习和发展影响是非常大的，在小学阶段学生如果找到适合自己的英语学习方法，养成了良好的英语思维，学生学习英语的过程中会更加的得心应手，因此，在小学英语课堂教学过程中需要老师合理的引导。

简介：摘要小学英语教育的重点就是培养小学生学习英语的兴趣，从而对英语有着更深层次的认识。老师应做到教学与兴趣培养协调发展，培养学生们良好的学习习惯，激发他们的探索精神、求职欲望与自主创新的能力，潜移默化中影响他们生活的方方面面，使他们成为全面发展的高素质人才。

简介：摘要小学英语应该从单一单薄到丰富多彩，从单向灌注到情境育人，由拘囿文本到内外结合。小学英语教师应该把握好英语学习的最佳时机，从而更好地把握孩子们思维能力的内隐成分，更好地为学生松绑，真正实现“以学定教，顺学而导，促进学生的自主发展”之目的。

简介：摘要随着国家教育的快速发展，“高效课堂”这种教育模式成为了每一位教师共同追求的目标。这种模式的优势在于能够实现教育过程的最优化，提高自身的知识储备和自我素养。在不断的实践探索当中，小学英语高效课堂逐渐有了一定的模式。

简介：摘要：小学英语这门学科的学习需要有一个让学生感到轻松愉快的教学氛围，让学生能够在没有精神压力，心理负担的情况之下，专注的沉浸在课堂之上，认真的领会教师的教学内容，从而做到快速掌握。本文基于构建小学英语高效课堂的有效策略展开论述。

简介：摘要对于我们农村小学生来说，英语这门功课成为“副科”，学生也缺少英语学习语言环境。在这种情况下，如何打造小学英语高效课堂？笔者结合长期的教学实践经验作了简单分析，以期与各位同仁探讨交流。

简介：摘要：传统的英语教学，以“传授知识、接受知识”为主，教学活动缺少教师与学生、学生与学生之间的互动。使得英语课堂沉闷乏味、不能激起学生的思维涟漪。课堂教学效率低下。随着新课改的不断发展，人们越来越重视英语交际的本质属性，注重学生的自主发展，通过有效的课堂互动，活跃课堂氛围、激发学生浓厚的学习兴趣，让课堂教学取得事半功倍的效果。

简介：摘要新课程背景下，改革英语课堂教学策略，打造高效英语课堂，是实施素质教育的必然要求，也是学校全面提高英语教学效率的必经之路。因此，构建小学英语高效课堂已经成为教学的重中之重。

简介：摘要在以往常用的教学模式当中，教师一直都是课堂教学当中的主体，学生作为客体只是被动接受知识，学生对于教学内容会感到较为乏味，同时也缺乏学习的主动性，最终形成了对英语不感兴趣与畏惧学习英语的负面心态。所以作为小学英语教师，应当采用有效的措施来促进学生学习效率的提升，并能够达成最佳的教学效果，也及时充分体现出高效课堂的作用。

简介：摘要英语是世界第一通用语言，在国际交流中有着非常重要的作用。英语写作对于很多小学生来说是一件十分头疼的事情，他们往往不知如何动手。因此，在小学英语写作教学中，教师要帮助学生摆脱畏难心理的困扰，让他们主动将所学单词、句型和语法等知识整合到书面写作中，促进英语写作高效课堂的构建。

简介：摘要小学英语教学最主要的目的是如何培养小学生学习英语的兴趣和能力，提高课堂实效性。小学英语教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。在英语课堂上必须尽最大限度地引起学生的学习举趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动。随着新课改的进行，教师应改变原有的传统教育模式，不再单纯的在课堂上说教，而是让学生们在英语课堂教学中发挥主体作用，积极动脑、动手，发现问题、研究问题、解决问题。同时教师应根据教学内容创设一些真实的情景，让学生们在语境中感受英语，才能更好的学习英语。

简介：摘要构建小学英语高效课堂，就是以尽量少的时间和师生的有效付出获得最优化的教学效果。关注学生的情感，了解学生的兴趣爱好，注重教学的灵活多样，通过评价充分调动学生的学习积极性，通过任务型教学模式，把课堂还给学生，在小组学习中互相帮助和进步，从而使得英语课堂教学更加高效，让学生在高效的课堂中学习到更多的英语知识、得到更多的收获。