简介:摘要:随着教学改革的不断推进,越来越多先进的教学理念应用到了教学中,极大地提高了教学的质量和效率。在这其中,行为教学法就是一种新的教学理念,这种教学理念是指教师在教学中,给学生布置相关的学习情境,设置具体的学习任务,让学生在情境中完成任务,并掌握知识。在这种教学方法下,学生的教学主体得到充分的体现,学生能够主动地学习知识。教师在其中的作用,就是发挥自身的引导作用,引导学生主动学习、学会合作,对学生出现的问题进行纠正,让学生能够更好地掌握知识。基于此,本文结合实际教学经验,对行为教学法在中职英语教育中的应用进行了探析,并提出了自己的见解和看法,希望对其他教师能够有所帮助。
简介:摘要:《水处理技术》是给排水工程技术专业的主要课程之一.是培养水处理技术员、施工员、造价员奠定基础的一门专业技术课程。通过本课程的教学使学生了解各种水的来源、性质和功能,掌握各种水的处理方法,清楚水处理工艺和编写水处理方案。在教学中恰当采用项目教学法,收到了良好的教学效果。
简介:摘要:“建筑工程计量与计价”是一门综合了技术和实操的专业核心课程。本文以实际项目案例为载体,将教学内容分解成若干个具体的子项目,以工作过程为导向,采用“典型工作任务”教学法帮助学生更好地理解和掌握相关知识技能,提升职业素养,增强职业竞争力。
简介:摘要:目的:为了积极的探讨协同护理模式,对心血管内科急性心绞痛患者的实际治疗效果。方法:选择了将2022年1月到2022年12月来到医院治疗的200例急性心绞痛患者作为此次的研究对象,通过随机分类的方式将其分为100例对照组和100例观察组,对两组之间的护理效果和护理满意度进行分析。结果:在护理之后,观察组的西雅图心绞痛量表的评分明显的高于了对照组,差异之间存在着显著的统计学意义。在护理之后满意度,观察组的满意度显著的高于了对照组差异之间存在着明显的统计学意义。结论:由此结果也可以看出,在心血管内科急性心绞痛患者的护理过程当中,合理的使用协同护理方式,能够持续的优化治疗效果,提升护理的满意度,优化患者的愈后水平。
简介:摘要:目的:为了积极的探讨协同护理模式,对心血管内科急性心绞痛患者的实际治疗效果。方法:选择了将2022年1月到2022年12月来到医院治疗的200例急性心绞痛患者作为此次的研究对象,通过随机分类的方式将其分为100例对照组和100例观察组,对两组之间的护理效果和护理满意度进行分析。结果:在护理之后,观察组的西雅图心绞痛量表的评分明显的高于了对照组,差异之间存在着显著的统计学意义。在护理之后满意度,观察组的满意度显著的高于了对照组差异之间存在着明显的统计学意义。结论:由此结果也可以看出,在心血管内科急性心绞痛患者的护理过程当中,合理的使用协同护理方式,能够持续的优化治疗效果,提升护理的满意度,优化患者的愈后水平。