简介:注重提高学生的数学思维能力是新课程的基本理念之一,也是数学教育的基本目标之一。而不同学习方式的运用会影响学生对研究内容的思维方式,经常运用的学习方式会使学生形成一些稳定的思维方式。作为教师,我们有责任提高教学活动的实效性,帮助学生建立丰富的学习方式,改进学生的学习方法,使学生形成良好的思维方式,
简介:在当前我国“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”的高中阶段,在以“题海战术”为主的数学教学中,作为新课程实施重要载体的“研究性学习”怎样走进高中数学课堂,高中数学如何培养学生的创新精神、实践能力呢?几年来,笔者就研究性学习向高中数学教学渗透作了初步的探索,本文将重点阐述数学研究性学习的内涵及渗透方法。
简介:三篇教学设计分别依据了不同版本的教材。A设计依据的是“教学大纲”人民教育出版社《高中数学第二册(B版)》;B设计依据的是“课程标准”北京师范大学出版社实验教科书《高中数学(必修2)》;C设计依据的是“课程标准”人民教育出版社《高中数学必修2(A版)》。虽然教师们选用的教材不同,但三篇设计都自觉地渗透了新的课程理念和教学理念,具体叙述如下。
简介:《直线和平面垂直》是高中数学立体几何的教学内容,与传统的教学相比,三篇教学设计,我认为至少在以下几个方面有了一定的突破。
简介:作文作为蕴含丰富人文内涵的一门课程.在开发学生创造潜质、激活创造内核上,具有其他课程无法比拟的独特优势。然而,长期以来的“指导审题——宣读范文——仿写习作”这种旧的教学模式。既不能凸现学生主体地位.也不利于学生多维思维的发展。如何在作文教学中培养小学生的创新能力。发展其创新思维,是当前作文课堂教学需要迫切解决的问题。
简介:随着新课程数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视。
简介:21世纪是知识经济的时代.知识经济的生命和源泉在于创新.一个民族的进步在于创新.只有具有高素质的创新能力的民族.才能适应激烈的国际竞争。创新的关键是人才.人才的培养靠教育.培养创新精神和创新能力是教学的核心。那么.在生物教学中如何强化学生的创新意识.培养学生的创新精神和创新能力呢?
简介:数学是一门科学,也是一种语言。新的课程标准指出:由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。阅读作为人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。数学阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,
简介:物理学是一门以实验为基础的自然科学,在日常生活中有着广泛应用,通过物理实验教学能培养学生细致、敏锐的观察能力,勇于探索的实际操作能力,分析、推理、归纳的逻辑思维能力,想象创新和处理实际问题的综合能力,能使学生的智力和能力得到综合培养和发展。在当今新课改的浪潮中,怎样才能培养学生的创新能力呢?物理实验教学就是一种很好的手段。
简介:阅读中,我常被一些故事所吸引,然后,是久久地捧着书在那儿发呆、思索.试图从中悟出一些哲理来。这些故事累积得多了,有一天我终于发现,其实很多东西都可以用思维方式来解释.不同的思维方式产生不同的效果.甚至有时候和文化素养无关。这里的“思维三题”,算是我的阅读体会吧。
简介:懒人,无论是在生活中还是在工作中,往往被人所唾弃。但是,像我们从事信息化行业的人,就是要有懒人思维。若没有懒人思维,又怎么会有机器人的出现;若没有懒人思维,又怎么会出现办公自动化软件;若没有懒人思维,又怎么会有打印机。其实,这些说得好听一点,是为了提高办公效率,说得难听一点,就是“懒人有懒招”。
简介:“修身、齐家、治国、平天下”,这是中国人从古至今始终追求的境界。中国社会更是一个以“家”为本的社会,不管社会如何发展变化,中国仍然以“家”为牢固的纽带,否则也不会有每年必然的春运探亲大潮。中国的消费也往往以“家”为单位进行,最为稳定和持久、最为巨大和绵长的消费都来自家庭消费,比如房屋、教育等,越来越多的地区开始进入老龄化,空巢家庭与几代同堂并存,家庭成员之间面对面沟通减少,各种数字家电的逐步普及,导致家庭信息化方面的需求将呈现井喷式增长。正在转型的电信运营商如何才能获得家庭青睐?
简介:近些日子,困在深深的小我中无法自拔。原因之一,是在全新领域和新构架的文章环境中无所适从,把自己逼入了死角。原因之二,是最近某山寨网站接连转发我去年的原创文章,不仅无署名无来源,还替换了部分文章中的图片。于是,就这样自欺欺人的以"中年危机"为借口堂而皇之地愤懑着。直到看到一本关于思维模式的书——《终身成长》。最困难的事情就是认识自己书中介绍了两种思维模式:固定型与成长型。
简介:为了配合第七届证卡票券安全防伪技术高峰论坛的召开,《中国防伪报道》特别增加本专栏。对主办方进行了专访,另外简要介绍了部分参展企业技术、产品及应用推广情况。
简介:利用扎根理论对互联网思维的内涵与模式进行了理论总结。首先分析了研究背景,然后给出了基于扎根理论的互联网思维研究的过程,接着详细分析了互联网思维的内涵与模式,最后总结了互联网思维的7个方面。
简介:如果我们把整个行业看成是一套生态系统,那么优胜劣汰、生老病死就是其中的正常现象,同时也是为了保持这个系统的活力。而身处这个生态系统中的企业。如果想要保持长久的生命力。希望能够借助行业的发展而发展,甚至成为行业的领军人物。那么创新就是不可或缺的因素。甚至应该融入到企业的每一滴血液、每一个细胞当中。成为企业的一部分。
简介:创新速度远远落后于国外竞争对手的中国IT企业不再具有往日明星般的魅力。
简介:亚马逊是互联网最具象征意义的公司之一,是历经互联网泡沫洗礼仍充满生机的先驱者。尽管如此,杰夫·贝索斯(JeffBezos)可不是易于亲近的CEO。所以,当连线杂志(WiredMagazine)邀请我去聆听克里斯·安德森在纽约92号街(NewYork’s92dSt.Y.纽约重要的文化机构之一)对他的采访时,我欣然应约。
简介:创新良好的网络德育环境,已成为新形势下教育工作者的紧迫任务。为此.我们必须从以下几个方面创新:其一。思想观念的更新;其二,以网络为载体,创新德育阵地:其三,以合理利用网络为突破口,加强学生网络道德教育;其四。以网络技术为手段.推进思想政治课的改革。
简介:说明:地图网站在人们出行。旅游等方面逐渐发挥了越来越重要的作用。《互联网周刊》推出地图网站排行榜.整合各类地图网站功能.关注地图网站的最新动态.为消费者提供选择导向。人气指数:反映网站在网民中的受欢迎程度,数据来源Chinarank最近3月平均独立访问量,以及网络调查。总分100分。
新课程理念下有效数学教学的思考与实践(三)——高中数学课堂的学生思维方式
研究性学习向高中数学教学渗透的实践与思考
高中数学《直线和平面垂直》三篇教学设计的评析之二
高中数学《直线和平面垂直》三篇教学设计的评析之一
培养创新思维 提高写作能力
浅谈初中生数学创新能力的培养
生物教学中创新能力的培养
培养小学生的数学阅读能力
在物理实验教学中培养学生的创新能力
思维三题
CIO要有“懒人”思维
摆脱家庭市场的惯性思维
别被思维模式安排了人生
祝第七届证卡票券安全防伪技术高峰论坛圆满成功 以创新思维促产业发展
基于扎根理论的互联网思维模式研究
破译互联网创新密码——创新的高度
中国IT业创新乏力?
亚马逊的悄然创新
网络德育创新之路
地图网站创新排行榜TOP15——增值创新