简介：由于回收的废旧物资和再处理"新产品"在回收数量、质量和供求等方面的不确定性,给逆向物流网络设施选址造成了一定程度的困难。该文以多周期内的逆向物流网络总成本最小化为优化目标,对多决策周期内逆向物流网络的动态选址进行了优化设计,并通过具体的算例分析,验证了不确定性条件下模型的有效性和可靠性。

简介：以培养学生创新性思维为核心，以互动式、启发式、案例式教学和实践平台为依托，研究学生创新性思维阶梯式培养模式的构建，介绍基于创新的“互动式＋启发式＋案例式”教学方法和基于激励机制的“分层＋分系列＋分专题”的创新实践活动，培养从事计算机研究和应用的创新型人才。

简介：今天，市场评价一个企业是否成功的标准，就是企业能否将他们的资源进行最好的整合，而一个公司的良好资源是基于拥有良好的员工、渠道以及客户基础之上的，因此渠道管理的思路成为今天企业竞争的又一个核心。

简介：总结目前计算思维的研究现状,对计算机科学思维、计算思维和计算机思维等概念的一致性进行分析比较,从不同方面综合分析和阐述计算思维的特征,并对计算思维研究的基本问题进行初步探讨。强调计算科学方法论研究对计算思维研究的重要性,同时指出计算科学思想史研究将对计算思维和计算科学方法论的研究产生积极作用。

简介：随着个人电脑的普及以及WINDOWS技术的发展，尤其是GUI(图形用户界面)技术的主流化，Windows成为最受欢迎的操作系统标准平台，作为计算机I／O设备的鼠标使用越来越频繁。与键盘相比，鼠标具有无可比拟的优势，其中最主要的一点是使用灵活，定位准确、迅速。经过二十多年技术改进与更新，鼠标由机械式鼠标发展到目前大多数PC用户广泛应用的光学式机械鼠标，再到最新式的无线光电鼠标，由两键发展到三键外加翻页滚轮。但除轨迹鼠外，所有的鼠标那是靠在桌面上移动来定位。对多数长期操作电脑人来说(无论他是左撇还是右撇)，大都有过肩膀酸痛，手指僵硬或身体的其他部分感觉到持续性肌肉酸疼的体验。久而久之形成一种新流行的电脑职业病：颈肩腕综合症。造成这些不适的原因部分是由于桌椅高度不合适、身体姿势不正确而产生，但关键还在于现有大多数鼠标的设计使手腕刻意弯曲，长期持续使用少数几个手指用力，从而对腕关节造成压力，如此日积月累有可能导致腕关节综合症。再加上离电脑屏幕太近，由于用眼过度从而使视力急剧下降，而罪魁祸首就是每日在你眼前溜来溜去的鼠标。

简介：用电子邮箱收发邮件应该是多数网民每天必做的功课。现在免费的邮箱到处有，加上动不动上GB的容量，想必大家都申请了好几个：工作用的，交友用的，备份用的，还有当硬盘用的。不过每天挨个登录邮箱是件挺麻烦的事儿，打开网页，填用户名和密码，邮箱多了还可能把用户名和密码忘掉或搞混……其实你不用担心，我们有偷懒的办法——找个工具帮你填。

简介：介绍了嵌入式系的定义及基本构架,论述了嵌入式系统的特征,详细阐述了嵌入式系统的应用领域,最后展望嵌入式系统发展前景。

简介：<正>浏览网页时频频弹出的广告应该如何阻击?电影播放一半突然停止弹出一个网页广告怎么办?如果你至今还在为频繁的弹出窗口、扰人的网页右下角弹出广告而烦恼,也许我们为你推荐的阻击方法能管用,彻底帮你解决问题。

简介：将用户体验至上的电子商务理念用于提升加盟商的购物体验．收集所有数据进行全渠道营销才是互联网思维价值的最大体现。

简介：本文从“创造力、创造性思维、联想思维”这样一条线索展开，并将笔锋停留在“联想思维”上。围绕联想思维的两个要素，借助一些教学实例，说明计算机作为联想思维中的原型样板的必要性和可行性，接着阐述了实现成功联想应该遵循的四项原则。

简介：发散性思维顾名思义就是“从一个理论的核心点向四面发展的递进式思维”，也可以是“一心异体，八面玲珑”的思维方式，它所强调的是不依据常规，不偏安一隅，在已有的思维基础上从不同的角度、向不同的方向，通过不同方法进行分析事物的本质。而培养发散性思维根本的方法就是让思维真正的飞起来，使自己能够运用多个角度多层次的去寻求不同于自身思维方式的设想、观点或者答案。

简介：随着社会信息技术的发展,'互联网+'时代的到来,计算机利用能力已经成为当代大中专学生走出校园开始职场生活的必备素质。大中专院校计算机教学要突破机械式的工具性教学问题的障碍,在培养大学生掌握应用计算机知识和能力的同时。加强对大学生计算思维的培养,使之具备对复杂事物抽样、分解、提取、分析、整合的意识和能力,通过约简、嵌入、转化和仿真等方法来解决问题,具备计算机技术学习和应用的创新创造能力。

简介：人们的生活、工作和学习都离不开思考，而思考的过程也是对于一个人思维能力的体现。并且，思维能力是判断一个人能力高低重要的标准之一。同时，思维能力也是学习的核心和灵魂。对于已经具有了一定认知水平和生活经验的初中生而言，思维能力的培养和发展就变得更为关键了。因此，教师在日常教学的过程中，一定以学生的身心发展状态为基础，采取多样化的手段，为学生创建更为丰富有趣的情境，从而引发学生的思考，提升学生的思维能力。

简介：随着教育的发展，数学思维在小学数学教学中越来越被重视。所谓的思维，就是充分的利用左右脑，将大脑中的记忆，阅读和学习思维能力结合，去协助小学生进行科学和艺术创作，逻辑和想象之间的平衡转换。数学思维逻辑，思维方法这些知识的建立，有利于小学生培养良好的学习习惯。这些良好的学习习惯会引导学生去开发他们的大脑，为将来的数学学习构建良好的框架。本文将会从数学思维方向探索，以此来提升学生的学习兴趣和逻辑思维，培养小学生的数学能力。

简介：对于那些经常需要给朋友攒机或者重新安装操作系统的电脑高手来说．每次安装Windows系统所经历的漫长等待无异于一次折磨。虽然身边有Ghost之类分区镜像软件．但是每台计算机配置不同造成Windows对于硬件的检测不一样，再加上WindowsXP／2003独有的激活策略，这似乎使得Ghost没有了用武之地。其实这些并非没有解决之道．只要将自动应答文件和Ghost有机结合起来．我们也可以打造出一个适用于所有计算机的Windows封装包．这样仅需十分钟即可完成以前几个小时的繁琐安装了。

简介：《过山车大亨3》比起1、2代来，最出色的地方莫过于它的真3D画面引擎。在游戏中，你可以把视野想象成你能够全权控制的电视或摄影机，它的拍摄视野范围可以通过按住鼠标右键移动，也可以通过按住中键／滚轮自由缩放旋转。如果你的鼠标没有中键，同时按住左右键不放也可以达到旋转视野的效果，

简介：随着网络的进一步推广，尤其是校园网的普及，如何在网络环境下进行探究式学习成为人们日益关注的话题。本文根据实际情况，提出了一种网络环境下的探究式学习方法。这种方法要求在网络环境下建立相关学科的资源库、讨论区和评价系统，以便充分调动学生学习的兴趣和主动性，扩大学生的知识面。

简介：针对传统程序设计课程教学存在的问题，提出将计算思维能力培养引入到程序设计课程中来，并从教学内容、教学方法、上机实践和考核方式等方面讨论程序设计课程的改革思路，培养学生计算思维能力和程序设计实践动手能力。

简介：《C语言程序设计》是计算机相关专业要学习的一门重要基础课程．但是很多学生因为数学中的惯性思维模式给学习这门课程带来阻碍。通过案例说明在教学中引导学生从人解决问题的思维模式向计算机解决问题的思维模式的转变方法。经过教学实践证明。该方法取得良好的教学效果。

简介：计算思维已成为现代多学科人才必须具备的一项基本素质。为了在计算机导论课程的教学中大力培养学生的计算思维能力，文章依据计算思维的内涵和计算机导论课程的构建目的，从教学内容、教学理念、教学方法及教学评价4个方面介绍课程改革情况，指出这种改革充分体现以人为本、传授知识、培养能力、提高素质、协调发展的现代教育理念。