简介:外语系第一英语教研室有教师15名,其中讲师四名,助教11名,平均年龄28岁,是一支朝气蓬勃的教学队伍。自1992年外语系成立以来,在系党政领导的正确引导下,我们认真贯彻执行学院和教务处制定的各项教学方针和政策,忠诚于党的教育事业,年年圆满完成教学任务,教学效果良好,得到了院领导,教务处领导以及各系的支持和赞扬。本学年我们担负着全院95级学生的外语教学任务。我们积极响应教务处提出的强化教研室活动的工作计划,组织开展了相应的教学活动。其主要目标是完成从测试型教学到应用性教学的转变。一年来,我们主要从以下五个方面开展了教研室工作和教学研究活动。
简介:高等数学是工科院校开设的重要的--门基础理论课,这门课程教学目的是:培养学生有比较熟练的运算能力,抽象思维能力,逻辑推理能力,空间想象能力和自学能力;培养学生具有抽象概括问题的能力和综合运用知识分析解决问题的能力。近年来,在高等数学教学中,在传授知识的同时,加强学生能力的培养,已为人们重视和实践,并取得明显的成绩。但由于传统教学方法的影响,进一步的提高受到较多限制,反映到教学方法上,基本做法仍然是教师讲,学生听,教师写,学生记,课堂讲授时数多,学生自学时间少,教师灌输多,学生主动钻研、独立思考少。这种“抱着走”的教学方法,使学生学习始终处在被动地位,主观能动性没有充分调动,积极性也没有充分发挥,很不利于教学质量的提高和对学生能力的培养。因此,对高等数学这门课程的教学内容和教学方法应该进行认真研究。改革已势在必行。
简介:教研室是高等院校从事教学科研工作的基层单位,对学校的教改与发展起着至关重要的作用。因此,抓好教研室的各项工作,具有重大的现实和深远的意义。一、认真组织教学改革研讨会,加速教改的步伐为了适应工科数学改革的需要,迎接新时代的挑战,教研室认真组织全体教师学习《关于工科数学系列课程教学改革的建议》,多次研讨,启迪思维,活跃思路,推动教改。大家结合我院实际情况认识到:工科数学内容及课程体系陈旧,教学内容仍以经典为主,有关近代数学的概念、方法以至术语、符号极少涉及,这就束缚了学生进一步获取新知识的能力,很难适应科技现代化建设的需要。所以工科数学的总体优化设计势在必行,教学改革刻不容缓。