简介：通过小窑沟煤矿抽采瓦斯进行瓦斯发电的实践简析，探索小煤矿提高瓦斯的利用率，最终实现小煤矿企业低碳环保、节能减排、安全生产的可持续发展。

简介：由省煤炭工业协会协调联系，重庆煤炭科学研究院于5月上旬分别在昆明、昭通两地举办瓦斯治理技术专题讲座。专题的主要内容是国家对瓦斯治理、利用的政策，法规及相关标准；瓦斯防治基础理论；瓦斯抽放技术；煤与瓦斯突出防止技术；国内外瓦斯治理现状的概述及新理念新技术；瓦斯监测、监控技术及产品介绍。讲座结合实际，结合瓦斯安全案例讲授、深入浅出，听者受益匪浅，颇多赞赏。

简介：本文结合工作实际，提出了加强矿井局部通风管理的措施和方法。

简介：在函数的极限计算中，利用等价无穷小代换原理既可以简化极限的运算，又可以将某些不易求解的极限问题化繁为简，化难为易，从而迎刃而解。

简介：煤（岩）与瓦斯突出是突出矿井中较易引发人身伤亡事故的一种自然灾害，本文论述了突出的原因、预防对策，阐述了井口放炮的具体工艺流程，实施效果实例。

简介：国家安全生产监督管理局、国家煤矿安全监察局、国家发展和改革委员会、监察部、劳动和社会保障部、国土资源部、中华全国总工会二00七年四月二十八日联合下发了《关于加强小煤矿安全基础管理的指导意见》，对小煤矿众多的云南省煤炭工业健康发展有重大的指导意义。《云南煤炭》全文登栽，供学习。

简介：小电流接地系统由于线路分支多，走向复杂，距离较远，电压等级较低，加上雷区，运行中发生接地故障的几率很高。为了便于准确判断接地类别，及时处理故障。

简介：为贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》（国发[2010]23号）以及煤监局副局长彭建勋在广西百色会议讲话精神，结合云南小煤矿的自身特点及发展现状，为推动云南地方煤矿积极推广机械化在小煤矿的应用，加快技术改造步伐、提高机械化装备水平、提升安全保障能力，逐步实现机械化、规范化、现代化安全生产管理。

简介：本文根据对四川多对开采极薄煤层的典型小煤矿的瓦斯基础参数考察，综合研究了小煤矿极薄煤层瓦斯抽采方法的选择问题。研究表明，绝对瓦斯涌出量在10-14m^3／min左右的小煤矿，对极薄煤层采用顺煤层钻孔抽采瓦斯，效果会不理想；而采用顶（底）板钻孔抽采煤系地层的卸压瓦斯，效果非常理想。本文对小煤矿极薄煤层瓦斯参数考察、抽采方法的选择和瓦斯抽采系统的建设具有使用价值，同时也为研究须家河组煤层的瓦斯特点提供了基础。

简介：学习贯彻好十七大精神是当前各级党组织和广大党员干部群众的一项政治任务。为了使我局属各级领导干部深入认识和全面理解党的十七大精神，牢固树立和全面落实科学发展观，进一步提高局属各级领导干部的理论水平和工作能力，推动各项工作的全面发展，云南煤矿安全监察局、云南省煤炭工业局举办了两期处级干部学习“十七”大精神专题学习培训班，

简介：贵州煤炭资源丰富，煤层中蕴藏有大量可供开发利用的煤层气，利用从小煤矿抽采的煤层气发电，作为矿区双回路电源之一是可行的。既保证了煤矿的安全生产，又能产生较好的经济和社会效益。

简介：近年来，曲靖市麒麟区嘉兴煤业有限公司小窑沟煤矿在曲靖越钢集团有限公司的正确领导和麒麟区煤炭局的大力帮助指导下，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针不动摇，深入贯彻落实科学发展观，不断强化矿井技术投入改造，强化瓦斯综合治理，

简介：本文针对我省部分地方小煤矿两回路供电电源电压等级不一致，即采用6KV和10KV结线和切换电源提出了几种方案，供使用参考。

简介：教学工作是不断学习、不断总结提高的过程，笔者从教师“教”的方面，介绍了引导学生正确评价其学习能力、监督其学习行为的做法，以及在教学中形成学生心理不确定性、以多种形式呈现教材知识点、吸引学生注意力、推出高潮、控制知识传授量、激活思维加工等教学技巧。

简介：一个学校的生命力在于她培养出来的学生素质高低，而学生素质的高低又取决于教师“教”和学生“学”两个方面。十多年来我在教学实践中经过“仔细观察，认真思考，不断总结，反复实践”之后认为：要提高学生素质，教师必须“掌握学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，千方百计改革教学方法，想尽办法提高教学质量”。

简介：教育家加里宁曾说：“教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。”夸美纽斯也说：“教育者的艺术表现在什么地方呢?表现在使学生能透彻地、迅速地、愉快地学习知识和技能。”这些都说明要使课堂教学取得良好的效果，必须把教育、科学、艺术三者有机地结合起来，以艺术的魅力去渲染、增强教学的效果，用艺术的气氛去烘托科学的奥秘激发学生学习的兴趣，培养他们的求索精神，使学生在愉快的心境中能迅速透彻地掌握知识和技能。

简介：讨论教学法是一种新的课堂教学模式，它能有效地贯彻以学生为主体的教学思想和原则，本文对讨论教学法的内涵、实施原则和实施过程等方面做了探讨。

简介：教学是学校的中心工作，课堂教学是教学工作的主要环节。教学质量如何，很大程度上决定于课堂讲授的学术水平和教学效果。加强课堂教学，提高讲授水平，对培养德、智、体全面发展的人才，具有现实和深远的意义。

简介：本文从传统教学模式存在的问题与当前中职教育所面临的现实困难出发，阐述了在中职学校实施虚拟教学的现实依据，论述了在中职学校的数控加工教学过程中实施虚拟教学法的具体办法。

简介：数学具有严密的逻辑性、高度的抽象性、广泛的应用性等特点。而数学教学活动则是一种涉及多学科知识的综合性认识与实践活动。在课堂教学中，传统数学教学方法有讲解法、谈话法、指导作业法、演示法。