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  • 简介:2006年2月25-26日,中国农业科学院畜牧研究所、中国牧工商(集团)总公司、动物营养学国家重点实验室和中国畜牧兽医学会动物营养学分会将联合主办“乳仔猪营养生及饲料配制技术论坛暨成果交流会”。本次会议地点在北京京西宾馆,由北京益农饲料中心承办。会议就乳仔猪营养和饲料配制技术等热点问题为业界提供一次学习交流机会,

  • 标签: 饲料配制技术 技术论坛 营养生理 乳仔猪 交流会 中国农业科学院畜牧研究所
  • 简介:丽鱼科(Cichlidae)共约有70种鱼类,广泛分布在非洲(包括马达加斯加岛)和巴勒斯坦、中美洲和南美洲、印度南部和斯里兰卡。丽鱼科主要有2个罗非鱼属(台湾俗称吴郭鱼),即Tilapia属(以摄食大型植物为主,底层产卵类型)和Sarotherorlon属(以摄食浮游植物为主,口孵类型),各种罗非鱼的策源地主要来自非洲(包括马达加斯加)和巴勒斯坦(约旦河流域和沿岸河流)。

  • 标签: 罗非鱼 摄食 吴郭鱼 种鱼 鱼类 产卵
  • 简介:11月26-28日,首届中国(顺德)龟鳖文化实物展暨第四届中国(顺德)龟鳖产业发展论坛在广东顺德举行,来自全国主要龟鳖养殖产区的近干名养殖户、专家学者齐聚行业盛会,探讨行业的挑战与机遇。

  • 标签: 龟鳖 文化 养生 饮食 专家学者 顺德
  • 简介:采用日立7020型自动生化分析仪对投喂不同剂量恩诺沙星的鲫(Carassiusauratus)进行血浆生理生化指标的测定,实验数据用SPSS11.5统计软件进行方差分析和多重比较。实验结果表明,恩诺沙星引起鲫血清中Na+、K+浓度均有所升高,Na+浓度升高较为显著;对Ca2+浓度影响不显著。实验鲫鱼各组间的总蛋白、白蛋白、球蛋白、谷丙转氨酶、谷草转氨酶、碱性磷酸酶、乳酸脱氢酶、尿素氮、肌酐等生化指标均无明显差异。

  • 标签: 恩诺沙星 鲫鱼 血清 生理生化指标
  • 简介:现代养猪生产中,规模化猪场已逐步采用仔猪超早期断奶(SEW)或早期断奶,国外有的提前到5-10日龄,而我国较多是4周龄断奶。早期断奶可以提高母猪年生产力,降低饲养成本,提高养猪生产效益。然而仔猪阶段是生长发育最强、饲料转化率最高,同时也是死亡最高、饲养管理最复杂的阶段嘲。主要是由于仔猪消化系统和免疫器官发育不完善,消化酶系统和胃酸分泌量不足,正常的消化道微生态系统还未完全建立。断奶应激往往导致仔猪食欲减退,消化能力差,饲料利用率低,抗病力差,

  • 标签: 消化生理特点 断奶仔猪 现代养猪生产 超早期断奶 调控 酸化
  • 简介:中华乌塘鳢Bostrichthyssinensis隶属塘鳢科塘鳢属,为近岸暖水、小型、动物食性鱼类、营穴居生活,喜钻洞栖息于中低潮区浅海滩涂的咸淡水水域中。乌塘鳢肉质细腻,营养丰富,是经济价值甚高的地方性养殖品种。中华乌塘鳢的人工育苗已进入商品化生产阶段,李慧梅首先进行乌塘鳢胚胎及仔稚鱼发育的观察,陈兴乾、张维翥、钟田仁、苏跃中、陈波、肖东江等均先后进行人工育苗试验,

  • 标签: 中华乌塘鳢 池塘养殖 生物学特性 养成技术
  • 简介:养鱼先养水这是大家都知道的道理。究竟怎么样养水才好。自来水中含有大量的氯气及漂白份等化学物质,你可能会发现,刚灌入鱼缸的自来水,会有很多气泡和一股味道,这是因为水在水厂经过加压和化学处理。因此灌入鱼缸的水质必须先经过自己的处理,方能让鱼使用,这就是家庭养鱼中所谓的“养

  • 标签: 家庭养鱼 水质 化学处理 加压处理 原生动物
  • 简介:根据猪体组成,消化生理特点以及不同生长目的,相应配制不同的饲粮,一方面可以满足猪的营养需要以促进其快速生长;另一方面可以减少浪费、节约成本以增加经济效益。其类型大体分为:乳猪料(出生至5周龄)、仔猪料(5~10周龄)、生长猪料(10~17周龄)、空怀妊娠母猪料(后备、空怀、妊娠母猪)、哺乳母猪料(分娩至仔猪断奶)和种公猪料。

  • 标签: 消化生理特点 配制饲料 乳猪料 快速生长 妊娠母猪 营养需要
  • 简介:水体甲基汞(浓度10μg/L)染毒鲤鱼(秋片),一个月内汞处理鱼出现增重均6%,继续染毒2个月生长受到抑制。毒性实验结果表明:此剂量染毒一个月的鲤鱼血浆渗透压、血糖、和甲状腺激素T3含量与对照组鱼相比均未见显著差异。仅鳃丝线粒体Na+-K+-ATPasc活性在染毒2周时出现下降(P<O.05)。染毒一个月时,汞染毒鱼的血浆某些离子浓度出现变化:血浆Na+明显降低(P<0.01),血浆K+和Mg2+升高,PO和CI-下降值分别出现在21天和7天的染毒鲤鱼(P<0.05)。病理组织切片观察:肝组织边缘个别细胞体积增大,细胞变圆形。

  • 标签: 甲基汞 鲤鱼 生长 生理生化指标
  • 简介:水产专业的专业基础课和专业课有很强的实践性。我们既要认识到基础课与专业课之间的联系,又要重视两课的理论教学与实践教学的关系。一、理论教学应注意调动学生的学习积极性在理论教学过程中,要求教师除了能够做到生动、形象地讲授有关基础知识、基本理论,并注意使学生掌握基本技能外,重要的是提高学生对本学科的兴趣。教师应在授课之余多与学生接触,引导学生了解水产养殖现状、广阔前景及其在繁荣社会主义市场经济和提高人民生活水平等方面的地位和作用,激发学习兴趣,不仅能提高听课效果,他们还会自己寻找更有效的途径进行摄取知识。

  • 标签: 水产专业 理论教学 实践教学 能力培养 专业基础课 专业课