简介：土壤是桑树生长的基础,改良土壤、增厚土层、活化土质、平衡施肥、综合治理桑病虫害是增强树势、延长桑树盛产期、提高产叶量必不可少的措施。对桑园土壤的改造是满足桑树生长的需要,加强桑园土壤管理工作,能为桑树发根生长和根系吸收土壤养料和水分创造一个有利的生态环境。桑树在良好的土壤中生长快,发根多,树势壮,条长叶多,并能增强光合作用,制造更多养分和碳水化合物,通过韧皮部运转,输送给根系,促进桑根生长,根系发达又促进枝粗叶大,常言道:“根深叶茂,树大根深”的辨证关系就在于此。对桑树的管理,只对树型的养护,对枝、干和桑叶收获的管理是不全面的,这只是一个方面,不能忽略桑树地下部分的管理。要把桑树养成丰产型,建立稳产高产型桑地,对桑园土壤管理工作十分重要。桑园的土壤改造,活化土层,不仅有利桑树生长,提高桑叶和蚕茧总产量,同时也能提高蚕种质量。为此,有必要从改良土壤、增厚土层、平衡施肥、综合治理虫害方面来探讨怎样促进桑树生长。1增厚土层、保持水土川渝各地栽植桑树的环境,从发展历史来看,至今还有不少利用荒山和小块峪地、房前屋后的零星小块建立起来的桑园,这类桑园土层薄,肥力差,土壤机构差,若土壤管理工作跟不上,易造成肥水流失,桑树生...

简介：“今天卖第二批蚕茧,一斤27元,卖2批收入已达1万元,照这样的价钱和产量,今年我家桑蚕至少有4万元以上收入。”5月7日,忻城县新圩乡龙琴村板老屯村民罗文坚指着钱袋子高兴地说,养蚕真有搞头,现在村里95%以上的农户都种桑养蚕,每年每户至少实现增收1万元以上,桑蚕产业带动农户增收效果非常明显。罗文坚依靠种桑养蚕脱贫致富只是该县众多养蚕户中的一个典型。近年来,忻城县集中在“5+2”特色产业(即桑蚕、糯玉米、育肥牛、百香果、养羊及金银花、叶菜类)上做文章,2016、2017年全县桑园种植面积均在16667hm2以上,桑蚕产业覆盖贫困户7399户,覆盖率达39.45%。为了让更多农户脱贫致富,该县抓住“东桑西移”契机,通过改造低产桑园、加大技术培训等举措,将桑蚕养殖打造成为一项富民产业,助推桑蚕业向高产、高质、高效目标发展。

简介：当前,高职足球项目训练存在诸多问题,教学模式单一,学生对足球的兴趣低下,教学质量不高。因此,教师应该通过学习,提升自身素质,加强教学模式以及理念的创新,突破传统教学的枷锁,运用现代教学模式以及教学理念,提升学生加强足球训练的热情,提高学生的足球意识,为国家培养优秀的足球人才。文章主要阐述了高职足球项目训练创新的重要意义以及创新措施,希望给予相关学者一些建议,以此促进教学质量的提高。

简介：Steam教育是一种跨学科、包容性非常强的综合素质教育理念,在中职建筑专业的教学中,准确的识图是每个学生必须具备的技能之一,《建筑识图与构造》课程的开设不仅仅是要求学生掌握识读图纸的能力,还为后续学习《建筑施工》等课程打好基础;文章将探究Steam理念在中职建筑专业教学中的应用实践。

简介：文章根据OBE理念,对《前厅服务与管理》课程进行创新性的教学设计,分别在课程教学目标、课程教学设计方面做出了初步尝试,并说明了在实施过程中的一些注意事项。

简介：海绵城市建设理念在环境治理中能够发挥出巨大的生态建设效果,将其应用在园林建设之中已成为当下园林设计中最关键的一种手段,这样能够让园林景观本身的观赏功能更加强大,发挥出更大的生态效果。文章重点分析了目前该理念在园林景观中的应用原则以及发挥出来的具体作用,并提出了相应的应用手段,以此推动园林景观未来的可持续发展。

简介：建筑环境艺术学科是经济高速发展时代的产物,可满足人们对个性化、艺术化生活空间的追求。文章重点从此种设计方式存在的问题、对空间环境的影响及优化措施方面进行了详细探讨。

简介：随着人们生活水平不断提高,对于环境的要求不断提高,环保意识也不断提高.将绿色化学理念融入到化学教学中已经得到业内学者的广泛认可,文章对＂绿色化学理念＂在高中化学教学中的渗透路径进行探讨,以期能够引起国内高中的重视,对现代化学教育的发展起到一定的促进作用.

简介：蚂蚁是家蚕的主要害虫之一,为害家蚕,直接影响蚕业生产。目前,世界尚未见有关家蚕有害蚂蚁种类的报导,我国只记载了柞蚕有害蚂蚁的部分种类,亦未见对家蚕有害蚂蚁种类记载(1991,中国广东国际联机情报检索)、(1991,中国广东省科技情报中心检索)。广东家蚕、柞蚕有害蚂蚁种类的调查尚属空白。我国对柞蚕有害蚂蚁主要种类有:普通黑蚁Lasiusniger(L.)分布于辽宁、北京、河

简介：近几年来，随着我国社会经济的不断发展，人们的生活水平也得到了大幅度的提升，其中，旅游业的发展更是迅速。但就目前的实际情况而言，在旅游业中却普遍存在着道德缺失、行为出轨等问题，给旅游业的发展来了影响和阻力。因此，文章就结合了德育渗透的渠道进行了深入分析，并对旅游管理专业教学中德育渗漏的方法进行了深入分析，以此希望对相关人员提供必要的帮助。

简介：对于高职教学活动的具体实践而言,良好的价值诠释,能够有效激发学生的创新精神和创造意识,实现学生的全面、综合成长。以生为本的理念,恰恰就是该教学活动的实施基础与关键点。凸显教学过程的“人情味”,将让高职教学机制更有价值和影响力。文章拟从当前高职教学活动的问题欠缺认知入手,结合以生为本的理念内涵与实施要求分析,从而具体探究人情色彩下高职教学创新实践中“以生为本”理念的践行策略。