简介：本文作者概述依饶公路内业工作的完成过程。

简介：由香港嘉道理基金会资助、在内蒙古包头市固阳县实施的“参与式扶贫”项目取得的一些成功经验值得借鉴。该项目在启动之前,县项目办和乡、村项目人员赴项目村召开村民会议,运用参与式方法获得了村民的贫富情况,并按照

简介：生态自我的自我实现是奈斯深层生态智慧核心,但同时存在着生态学作为基础的科学性自我的缺陷。儒家的天人之学讲“天人合一”、“尽心知性”和“民胞物与”,是整体性自我潜在的境界。生态自我的“心”是天地的“心”,“性”是万物的“性”,“天地以生物为心”,而人“得夫天地生物之心以为心”,这样能够消除“大我”的界限,实现“民胞物与”,真正超越自我的生态和谐世界。

简介：<正>云南省宁蒗县洛水项目点是以摩梭人为主,普米族和汉族杂居的村寨,现有农户73户,人口488人,其中女性240人,约占总人口的一半。

简介：阐述了森林环境评价3个方面的类型、评价的程序、环境质量的内容并进行了分析.

简介：穆棱林业局三兴山林场自1992年实行划区管理、分户承包、综合经营(以下简称划区分户经营)以来,逐年完善,走出了一条自我解危之路,得到了省森工总局,省委、省政府的重视与肯定,决定在全省森工林区全面推广。

简介：

简介：创建“国家森林城市”是坚持科学发展观、构建和谐社会、体现以人为本，全面推进我国城市走生产发展、生活富裕、生态良好发展道路的重要途径，是加强城市生态建设，创造良好人居环境，弘扬城市绿色文明，提升城市品位，促进人与自然和谐，构建和谐城市的重要载体。

简介：

简介：文章应用模糊评价模型确定多指标权重，对徐州生态系统进行健康评价，描述了徐州各子系统的发展水平、协调程度以及复合生态系统的整体健康状况，并指出了森林在徐州生态城市建设中的重要作用，为徐州的可持续发展提供了科学依据。

简介：根据高校教师评价自身的特点,剖析其评价的目的,阐述了评价的主体、客体、方式、方法,为客观公正地评价一个教师,科学、合理地建立高校教师评价体系,更好地搞好教师评价工作及为高校人才的选拔提供科学评价的依据.

简介：

简介：评价不断生长着的林分,目的是预估其未来价值。

简介：着重从森林资源的动态变化、经营管理水平及经济效益等方面提出一系列的综合评价指标,采取完全量化的方法,较准确地反映方案的实施效果,便于方案的评估和比较。

简介：为了在林业上正确应用经济评价,我们必须掌握经济评价的某些基础理论和基本原理。从本质上说,评价就是应用一些经济学原理解决一些商业财经问题,而且这种评价已深深地渗透进这些领域,对此,我们应该

简介：文章对广州市城市森林健康进行评价,在全面踏查基础上,选取样地89块,记录样地信息及其中的乔木和灌木生长情况。将广州城市森林分为行道绿化、森林公园、街心绿地和城市公园4种类型;在林分尺度上,以VOR模型为基础建立评价指标体系,运用专家咨询法、层次分析法确定指标权重,运用综合指标评价法计算广州城市森林健康评价值。结果表明,所有样地综合指数平均值为0.6535（!=0.0091）,属于健康等级。其中良好健康样地占22.5%,健康66.3%,亚健康11.2%,说明广州市城市森林总体健康,少数为亚健康;影响城市森林健康的原因主要包括林分结构简单、病虫危害、人为因素3方面。

简介：采用文献计量学的方法,对1979～2001年间鹅掌楸文献量的变化趋势、分布规律、期刊文献学科类别、作者情况、学科分布进行了统计与分析,从侧面反映出鹅掌楸研究现状.

简介：本文对包头市常见的道路绿化树种综合性状进行评价,依据综合评价的结果,为道路绿化树种选择与配置及提高生态效益提出建议,并提出基调树种和骨干树种.

简介：<正>泰国南府Silalang乡有7个村,1996年总人口为4177人。整个社区的基础设施较完善,村村通公路,并有国道从社区内穿过。与泰国的其它山区相比,该乡生活水平中等偏上,1996年人均收入为12000泰铢(约合4800元人民币)。该乡村民受教育程度较高,已实现了9年义务教育,由于实行对外开放政策较早,人口流动较频繁,很多年轻人到外地或国外寻求更好的工作机会。该乡有村级和乡级的乡村林业。村级乡村林业由本村居民拥有所有权和使用权及其它权利,

简介：安徽省霍山县是毛竹天然分布的北部边缘,独特的地理环境及气候条件,使这里生产的毛竹笋具有特殊的品质。文章测定了霍山毛竹春笋、鞭笋和冬笋的营养成分及重金属含量。结果显示：霍山毛竹笋中蛋白质含量为1.78%～3.36%,可溶性糖含量为1.98%～3.20%,粗纤维含量为0.794%～0.924%;毛竹笋氨基酸总量为17.30～32.59mg/g,其中必需氨基酸含量所占比例为20.7%～26.2%,鲜味氨基酸含量所占比例为34.8%～44.8%;毛竹笋中有害重金属含量均在检测限以下。分析认为,霍山毛竹笋是营养丰富、味道鲜美、无污染的食品,可放心食用。