简介：2l世纪是生命科学高速发展的时代，它需要培养大批思维型、开拓型、创造型的人才，但是在我国中等护理教育领域，由于长期以来学生受传统教学模式的影响，主动意识淡薄，参与意识不强，没有真正发挥学生“主体”作用，这种状况制约了护理教学的开展和教学质量的提高。此时，作为“主导”作用的教师应帮助学生适应教学观念的转变，勇于探索，通过多种新颖独特的教学方法和教学手段，激发学生的参与意识，提高学习的兴趣，从而提高学生的观察能力，分析问题以及解决问题的能力，以适应2l世纪对护理人才的要求。

简介：摘要：目的 对护理部应用激励护理管理后的效果展开分析。 方法 本次研究选择我院 2019 年 2 月— 2020 年 2 月护理部 50 名护理人员作为研究对象，上半年 25 名接受了常规护理管理（常规组），下半年 25 名接受激励护理管理（激励组），观察两种护理管理模式下科室满意度的提升效果以及护理人员的操作和理论成绩提升效果。 结果 激励护理管理实施后激励组科室满意度为（ 96% ），明显高于常规组（ 72% ），差异显著， P ＜ 0.05. 激励组护理人员的操作合格率高于常规组，差错率低于常规组 P ＜ 0.05. 结论 对护理部应用激励护理管理后可以有效提升医生的满意度，同时可以提升护理人员的专业能力。

简介：［摘要］目的：在新冠肺炎疫情的时代大背景下，针对医疗机构人才匮乏与医学生职业逃离矛盾，进行医学生职业志向现状研究，建立医学生职业志向“政府部门—培养单位—医疗机构”三位一体激励模式，实现医学生自身、医科院校和社会共同发展的良性循环。方法：采用文献调研、问卷调查并统计分析。结果：（1）临床专业医学生职业规划一致度较高（2）系统阐明影响医学生职业志向的内、外在因素。（3）剖析了医学生职业发展所面临的困境，揭示了医学生职业逃离与医疗机构人才匮乏这一突出矛盾的深层次原因。（4）阐明了医学生职业选择动力学机制，建立了医学生职业志向“政府部门—培养单位—医疗机构”三位一体激励模式。结论：新型冠状病毒肺炎疫情对医学生的职业志向产生一定影响，临床专业医学生职业规划一致度较高，针对医疗机构人才匮乏与部分医学生职业逃离矛盾，建立医学生职业志向“政府部门—培养单位—医疗机构”三位一体激励模式，有利于因材施教、合理干预，促进医学生自身、医科院校和社会的共同发展。

简介：目的：完善药学管理中的激励机制,优化人力资源管理,提高药学服务质量。方法：利用信息化手段建立操作简便、指标明确、统计功能完备的多层级经济激励管理系统,辅助落实医院药学绩效考核机制。结果：该系统的应用,使奖励分配在3~5个工作日内完成,通过图表清晰展现分配细节,完整保存管理原始数据,实现经济激励多层级管理。结论：经济激励信息化管理系统的建立作为医院药学部门规范管理、高效运转的重要部分,切实起到激励员工、提高药学服务质量的作用。

简介：摘要：目的：总结激励护理法的采用对促进神经内科患者康复的影响。方法：使用随机数字表法将2018年5月-2019年5月在本院神经内科住院患者116例分成两个对比组，对照组予以常规护理法、激励组强调激励护理，对有关护理效果的指标进行归纳、分析和总结。结果：护理后激励组患者SAS、SDS量表评分较对照组更低（P

简介：【摘要】目的 探究时效激励理论联合康复护理在精神分裂症患者中的应用效果。 方法 选择我院2021年1月~2021年1月期间收治的78例精神分裂症患者开展研究，随机抽签法分为对照组（39例，常规康复护理）、观察组（39例，时效激励理论联合康复护理），比较两组护理效果。结果 护理后，观察组BPRs评分较对照组低，GQOLI-74评分高于对照组（P＜0.05）。结论 时效激励理论联合康复护理可保证精神分裂症患者护理质量，改善病情程度，优化生活质量，值得优选。

简介：【摘要】目的：探讨激励式心理护理联合康复护理在精神分裂症患者中的的影响效果。方法：选择我院收治的80例精神分裂症患者为研究对象，随机分为对照组（n=40，予以常规护理）与激励组（n=40，在对照组基础上予以激励式心理护理联合康复护理），比较两组患者护理干预前后的抑郁程度、睡眠质量、健康状态及幸福进取感。结果：经不同护理干预4周后，激励组患者的HAMD评分及PSQI评分均明显比对照组低；SRHMS评分及 HEIQ评分均明显比对照组高；有统计学意义（P＜0.05）。结论：在精神分裂症患者护理中实施激励式心理护理联合康复护理能够有效减轻患者抑郁程度，改善患者睡眠质量及健康状态，提高其幸福进取感，具有临床应用价值。

简介： 【摘要】目的：探讨激励式心理护理联合康复护理在精神分裂症患者中的的影响效果。方法：选择我院收治的80例精神分裂症患者为研究对象，随机分为对照组（n=40，予以常规护理）与激励组（n=40，在对照组基础上予以激励式心理护理联合康复护理），比较两组患者护理干预前后的抑郁程度、睡眠质量、健康状态及幸福进取感。结果：经不同护理干预4周后，激励组患者的HAMD评分及PSQI评分均明显比对照组低；SRHMS评分及 HEIQ评分均明显比对照组高；有统计学意义（P＜0.05）。结论：在精神分裂症患者护理中实施激励式心理护理联合康复护理能够有效减轻患者抑郁程度，改善患者睡眠质量及健康状态，提高其幸福进取感，具有临床应用价值。

简介：【摘要】目的 探究人文关怀联合时效性激励护理在大隐静脉曲张手术患者中的应用。方法 选择2022年1至2023年11月于我院血管外科行手术治疗的94例大隐静脉曲张患者为研究对象，将其按随机数字表法分为研究组和对照组各47例，对照组给予常规护理。观察组给予人文关怀联合时效性激励护理，比较两组患者的负性情绪、心理弹性水平及护理满意度。结果 干预后，观察组的HAMA 、HAMD均显著小于对照组（P均<0.05）；观察组的CD-RISC评分及护理满意度均显著高于对照组（P<0.05）。结论 将人文关怀联合时效性激励护理应用于大隐静脉曲张手术患者中，可明显减少患者的焦虑、抑郁情绪，提高其心理弹性水平及护理满意度。

简介：摘要：目的：分析研究激励式教学对普外科临床实习生学习积极性及教学效果的改善情况。方法：将本院2020年7月-2021年7月接受治疗的[HL1]50例普外科临床实习生作为探究对象，以随机综合平衡法分为对照组（25例）、观察组（25例）。对照组实施常规教学，观察组应用激励式教学，比较考核成绩及教学方式满意度。结果：观察组和对照组的教学方式满意度96.00%、72.00%，考核成绩对比差异显著，P＜0.05。结论：在普外科临床教学期间，通过予以激励式教学，提高考核成绩的同时能够有效提高教学方式满意度，很大程度上提高了教学水平，在临床中值得应用和推广。

简介：【摘要】目的：探究激励式宣教联合音乐疗法在自然分娩单胎足月初产妇中的应用效果。方法：选择2020年5月至2021年10月我院产科收治的88例自然分娩单胎足月初产妇为研究对象，随机分试验组和对照组，各44例。对照组采用常规护理模式，试验组则在对照组基础上采用激励式宣教联合音乐疗法干预。比较两组第一、第二、第三产程、总产程时间、护理满意度及分娩过程中视觉模拟量表（VAS）评分。结果：干预后，试验组第一产程、第二产程、第三产程和总产程时间均显著低于对照组（P

简介：目的探讨激励式护理对直肠癌术后永久性结肠造口病人自我护理能力及生活质量的影响。方法选取2017年03月至2018年11月的82例直肠癌术后永久性结肠造口患者作为研究对象，分为两组，各41例。结果观察组自我护理能力评分高于对照组，P＜0.05；观察组生活质量评分高于对照组，P＜0.05。结论激励式护理应用于直肠癌术后永久性结肠造口患者中有利于提高自我护理能力及改善生活质量。

简介：【摘要】目的 探讨赋权激励教育联合专项护理在糖尿病患者中的应用效果及对生活质量的影响。方法 选择2020年1月～2021年12月我院内分泌科接受治疗的82例糖尿病患者为研究对象，按随机数字表法将患者分为对照组和观察组，每组41例。对照组给予常规护理，观察组实施赋权激励教育联合专项护理，比较两组患者的血糖指标、体质量指数（BMI）、并发症发生情况及生活质量。结果 干预后，观察组的空腹血糖、餐后 2 h 血糖水平及糖化血红蛋白均低于对照组( P

简介：【摘要】目的 探讨赋权激励教育联合专项护理在糖尿病患者中的应用效果及对生活质量的影响。方法 选择2020年1月～2021年12月我院内分泌科接受治疗的82例糖尿病患者为研究对象，按随机数字表法将患者分为对照组和观察组，每组41例。对照组给予常规护理，观察组实施赋权激励教育联合专项护理，比较两组患者的血糖指标、体质量指数（BMI）、并发症发生情况及生活质量。结果 干预后，观察组的空腹血糖、餐后 2 h 血糖水平及糖化血红蛋白均低于对照组( P

简介：【摘要】目的 探究基于时效性激励理论的延续性护理对老年全髋关节置换患者术后功能恢复及日常生活能力的影响。方法 选择2019年1月~2021年12月我院脊柱外科收治的88例老年全髋关节置换患者作为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各44例，对照组采用常规护理，观察组采用基于时效性激励理论的延续性护理，比较干预后两组患者的髋关节功能评分、日常生活质量及护理满意度。结果 干预后 1、3个月观察组患者 Harris 评分显著高于对照组（P

简介：【摘要】目的 探究基于时效性激励理论的延续性护理对老年全髋关节置换患者术后功能恢复及日常生活能力的影响。方法 选择2019年1月~2021年12月我院脊柱外科收治的88例老年全髋关节置换患者作为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各44例，对照组采用常规护理，观察组采用基于时效性激励理论的延续性护理，比较干预后两组患者的髋关节功能评分、日常生活质量及护理满意度。结果 干预后 1、3个月观察组患者 Harris 评分显著高于对照组（P