简介：

简介：【摘要】目的：评价患者对护理质量（QOC）满意度与基础护理实施的相关性。方法：本次选取主要为100例住院病例，试验起始于2020.01内，终止于2022.12内。采取问卷调查的形式，对全部病例统计实施基础护理的评分情况，分析患者对QOC的满意度与基础护理的相关性。结果：本次调查显示，100例患者基础护理涉及5个项目，其中康复训练、健康宣教、病房卫生、监测病情等得分较高，而生活护理得分较低，差异显著（P＜0.05）。患者对QOC满意度与5项基础护理呈正相关（P＜0.05）。结论：针对住院病例加强基础护理可有效提升其对QOC的满意度，因此还需对基础护理予以严格执行，以提升整体QOC水平。

简介：摘要：药品零售业是一类十分典型的零散型产业，也被称之为原子型产业。许多药店特别是中小型连锁药店之间的竞争不断加剧，在市场环境不断发生变化的情况下，连锁药店需要积极做出反应，结合药品零售环境合理制定零售战略，使自身实力得到增强，提高药品零售药店的市场竞争力。本文针对以药品零售环境为基础制定药店零售战略展开分析，介绍了目前药品零售行业的环境特点，并提出具体的药店零售战略，希望能够为相关研究人员起到一些参考作用。

简介：

简介：【摘要】目的：讨论及研究以团队为基础的教学法在康复专业临床教学中的应用。方法:本次研究的起始时间为2021年4月份，截止时间为2022年7月份，参与研究实习生的数量为60名，将其分成甲组和乙组，甲组常规教学，乙组常规教学联合团队为基础的教学，比较两组实习生的考核成绩。结果:乙组实习生的成绩好于甲组，P

简介：摘要 目的：分析以问题作为基础的教学法（PBL）在当前护理实习生肠内营养教学过程中的具体应用。方法：选择80名护理实习生，将其划分为两组，其中一组作为对照组一组作为研究组，每组中有40名护理实习生。对照组使用常规教学方式，观察组使用的是PBL教学方法。将两组实习生最终考核成绩以及评判性思维进行对比。结果：观察组理论考核以及肠内营养护理操作和所获得的综合护理技能考核成绩要超出对照组，两组存在的差异具备一定统计学意义（P＜0.05）。观察组其在求知欲和寻求真相，分析能力以及开放思想等多个层面获得的评分超出对照组，存在差异具备一定统计学意义（P＜0.05）。结论：PBL教学可以提升护理实习生肠内营养的理论以及操作成绩，不仅能够提升实习生个人学习兴趣，同时还可以完成评判性思维的培养。

简介：摘要 目的：分析以问题作为基础的教学法（PBL）在当前护理实习生肠内营养教学过程中的具体应用。方法：选择80名护理实习生，将其划分为两组，其中一组作为对照组一组作为研究组，每组中有40名护理实习生。对照组使用常规教学方式，观察组使用的是PBL教学方法。将两组实习生最终考核成绩以及评判性思维进行对比。结果：观察组理论考核以及肠内营养护理操作和所获得的综合护理技能考核成绩要超出对照组，两组存在的差异具备一定统计学意义（P＜0.05）。观察组其在求知欲和寻求真相，分析能力以及开放思想等多个层面获得的评分超出对照组，存在差异具备一定统计学意义（P＜0.05）。结论：PBL教学可以提升护理实习生肠内营养的理论以及操作成绩，不仅能够提升实习生个人学习兴趣，同时还可以完成评判性思维的培养。

简介：【摘要】目的：探究应用利拉鲁肽联合基础胰岛素对2型糖尿病患者干预治疗的临床效果。方法：以2021年8月至2022年12月为研究对象纳入实验参考时间的范围，参与研究的2型糖尿病患者共计128例，分别以基础组及联合组表示组别类目，并按照随机数字表法进行组别类目划分，其中基础组患者使用基础胰岛素进行血糖水平控制，联合组使用基础胰岛素及利拉鲁肽干预干预治疗，并统计分析两组患者治疗后治疗效果优良率及血糖指标变化情况。结果：实施不同治疗措施干预后，基础组患者治疗效果优、良率均低于联合组，P

简介：【摘要】目的 分析乙肝患者应用健康教育的护理效果。方法在我院乙肝患者中选择52例患者进行实验，实验时间为2021年6月～2022年6月，随机分为参照组（26例、常规护理）和实验组（26例，健康教育）。对两组患者的健康知识掌握水平进行比较。结果实验组的健康知识掌握水平高于参照组，差异明显，有意义（P﹤0.05）。结论在乙肝患者护理时，大力健康教育的方式，提升健康知识掌握水平，减少患者的心理压力，确保患者的身心健康，值得推广。

简介：摘要：近年来，产科护士在提供全面健康服务的过程中扮演了重要角色，健康教育是其工作的核心内容之一，然而我国部分产科护士的健康教育能力较低，影响了病人的健康知识水平和行为改变。因此，本文旨在对产科护士的健康教育能力及其影响因素展开深入研究。通过分析产科护士自身素质、专业技能培训、医疗管理政策等因素对健康教育能力的影响，期望找到提升产科护士健康教育能力的有效途径，结果将为产科护士培训和健康教育政策制定提供参考依据，促进产科护理质量的提升。

简介：【摘要】目的：探讨脑梗死偏瘫患者在康复期间引入中药热奄包及其相关护理服务对于患者康复效果影响。方法：选择2023年1月至2023年9月我院收治50例脑梗死患者作为案例。常规组主要提供生物电刺激治疗方式。实验组提供中药热奄包及其相关护理服务。回顾分析两组患者的神经功能。结果：实验组患者在护理服务后的神经功能指标明显优于常规组，P＜0.05。结论：中药热奄包及其相关护理对于脑梗死偏瘫患者的神经功能改善效果明显，能够促进患者快速康复，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨脑梗死偏瘫患者在康复期间引入中药热奄包及其相关护理服务对于患者康复效果影响。方法：选择2023年1月至2023年9月我院收治50例脑梗死患者作为案例。常规组主要提供生物电刺激治疗方式。实验组提供中药热奄包及其相关护理服务。回顾分析两组患者的神经功能。结果：实验组患者在护理服务后的神经功能指标明显优于常规组，P＜0.05。结论：中药热奄包及其相关护理对于脑梗死偏瘫患者的神经功能改善效果明显，能够促进患者快速康复，值得推广。

简介：【摘要】目的：观察治疗尖锐湿疣的过程中，在常规微波治疗基础上增加干扰素和白介素的疗效。方法：选择2022年3月到2023年3月涿鹿县妇幼保健计划生育服务中心妇产科收治的36例尖锐湿疣患者。以随机数表法分组，常规组仅仅提供常规微波进行治疗，实验组在常规组的基础上，增加干扰素和白介素进行治疗。对比两组患者的疗效。结果：实验组患者的治疗有效率显著高于常规组，P＜0.05。结论：对感染尖锐湿疣的患者，妇产科治疗除了常规微波治疗外，增加干扰素和白介素有有着更好的临床疗效，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析健康教育对肺癌化疗患者心理情绪的影响。方法：取2021年1月-2022年1月期间我院肺癌化疗患者86例为研究对象，分为实验组与对照组。对照组实施常规护理，实验组在对照组基础上加强健康教育干预患者心理，对比两组患者的生活质量评分以及心理状态。结果：实验组的生活质量评分高于对照组，焦虑、抑郁评分低于对照组，差异具有统计学意义（p

简介：摘要：目的是对健康教育在医院糖尿病患者护理当中的实际运用。采用某医院医院护理糖尿病患者作为此次探究目标，选择60名患者，将其分为护理组和研究组，每组人员有30名，其中研究组患者采取的是常规医院护理方法，护理组糖尿病患者进行的是医院健康教育护理，一段时间后对这两组使用效果以及护理效果对比。最终结果是护理组的满意度要比研究组患者满意度高起，满意度达到93.33%和66.67%，对这两组之间的数据进行对比分析其差异具有统计学意义；对这两组患者进行护理干预前，其空腹血糖值和糖化血糖蛋白并没有明显的差异性，对其进行护理之后，研究组的每项血糖值都要比护理组高。最后的结论就是在医院糖尿病患者护理当中，运用健康教育能够更好对其血糖进行调节，血糖把控在一定水平，以免病情越来越严重，将其治疗效果提高，值得推广和运用。

简介：摘要：本研究旨在探讨健康教育与护理管理相结合在眼科护理中的应用效果。以100名眼科患者为对象，随机分为对照组和观察组。观察组在常规护理的基础上实施健康教育，包括基础护理、全面评估和健康教育内容。结果显示，观察组的护理满意度（94.00%）显著高于对照组（74.00%），并且观察组的平均住院时间（5.86±0.96天）明显短于对照组（8.89±1.91天）。综合来看，将健康教育与护理管理结合在眼科护理中能够提高患者的护理满意度并缩短住院时间。

简介：摘要：目的：探析在慢性胃炎护理管理期间健康教育干预措施的运用效果。方法：从2022年1月~2023年1月间选取80例慢性胃炎患者作为研究对象，经随机数字表法分成对照组和观察组，每组40例，分别予以常规护理、常规护理+健康教育。对比两组护理效果。结果：两组护理前自我护理能力无组间对比差异，P＞0.05；护理后两组自我护理能力评分均提升，但观察组高于对照组，P＜0.05。结论：在慢性胃炎护理中，健康教育的融入更利于提升患者自我护理能力，以此规避疾病的反复，值得推广使用。

简介：【摘要】目的：对接受化疗治疗的乳腺癌患者实施健康教育的临床效果进行研究探讨。方法：选择我院2022年2月-2023年1月期间在我院接受化疗的乳腺癌患者50例，随机分为参照组和实验组，两组患者各25例，分别实施常规护理及健康教育，对比分析两组患者的护理结果。结果：实验组护理后患者睡眠质量及心理状态改善明显优于对照组，治疗依从性提升幅度更高且不良反应发生率明显更低，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对乳腺癌化疗患者的护理中加强健康教育可显著降低不良反应发生率，同时能有效改善患者心理状态，提高患者的睡眠质量，对促进患者治疗依从性的同时有着重要作用。

简介：【摘要】：目的：分析艾滋病健康教育的开展效果。方法：选取2022年1月-2023年3月200名进行婚前检查的女青年，入选女青年均参与艾滋病健康教育，并在健康教育干预前后进行问卷调查，评价女青年对于艾滋病健康知识的知晓情况及对待艾滋病患者的态度变化。结果：①本组女青年干预后对艾滋病健康知识知晓率高于干预前，差异有意义（P＜0.05）；②本组女青年干预后对待艾滋病患者的态度优于干预前，差异有意义（P＜0.05）。结论：艾滋病健康教育的开展，有助于提高女青年对于艾滋病健康知识的认识，改变其对艾滋病患者的恐惧、排斥、歧视心理，可推广应用。

简介：摘要：在医疗单位中病例档案非常重要，其是医疗科研工作的资料，也是对医疗纠纷进行处理的有效法律依据，而在病例档案中护理文书是十分关键的内容，其质量好坏会对医院整体护理水平造成直接影响。本文探讨了护理文书质量管理中法治教育的重要作用和具体应用，以期能带来思路借鉴价值。