简介：

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简介：摘要：我国中职院校药理学课程的培养目标是打造一批具有专业药学知识的理论和实践人才，这批人才一定要获得执业药师资格证才能上岗工作，主要就业的方向是药店药房以及社区诊所，还可以在药品生产企业之中从事医药代表或者药学研究人才。药理学是药学专业的必修课程之一，同时也是药剂科的基础，在考取执业药师资格证时这门课程是必考科目。培养一批优秀的药理学人才有利于保障我国人民群众的用药安全，如何做到这一点，打通教学过程的每一个环节，还需要教育工作者不懈的努力，让学生在轻松的范围之内快速掌握药理学知识，独立思考，自主判断，提高学习效率，同时还要把理论知识和实践临床相互结合，改变陈旧的教育思想和教育内容，推动药理学课程改革的持续进步。

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简介：【摘要】目的 分析加强学校卫生管理和健康教育工作对预防各类传染疾病的影响。方法 研究对象：对照组（2018年月9-2019年-7月未实施加强学校卫生管理和健康教育工作），观察组（2019年9月-2020年7月实施加强学校卫生管理和健康教育工作），对比两组传染疾病发生率。结果 观察组传染疾病发生率低于对照组（P＜0.05）。结论 在对各类传染病预防工作中重视加强学校卫生管理和健康教育工作具有显著的效果，能够对各类传染性疾病发生率有效降低。

简介：摘要：目的 通过分析2019-2021年金堂县学校呕吐腹泻聚集性疫情及其流行病学特征，为进一步制定有效的防控措施提供数据支撑。方法：采取描述性分析方法，分析2019-2021年金堂县发生学校呕吐腹泻聚集性疫情现场调查资料及实验室检测结果。结果：金堂县3年共计发生学校呕吐腹泻聚集性疫情40起，报告病例总数549例，总罹患率为1.01 %。疫情持续时间2-16天，平均持续时间7天，以小学、幼儿园为主， 3-5月、11-12月高发。症状以呕吐（59.93%）、腹泻（45.36%）、发热（13.30%）。50.00%发生疫情的学校配置专职校医，56.25%的学校未及时开展因病缺课追踪工作，45.00%首发病例在家发病仍到校上课，25.00%学校未严格执行隔离治疗或隔离期间未到上学，50.00%学校呕吐腹泻物处置不规范。发病后48小时内采样检测阳性率明显高于发病48小时及以上采样检测的阳性率（χ2=7.82，p=0.0052）。12.00%疫情食堂从业人员或教师肛拭子检出诺如病毒。在新冠疫情防控形势下，教育部门应加强专职校医的配置，切实落实各项疫情防控措施；同时学校加强家长的健康教育，促进家长主动报告学生的病情；从而做到早发现、早报告、早处置，有效控制疫情。