简介:随着网络信息技术的不断发展,人类进入了“互联网+”的新时代。“互联网+”背景的形成为社会的各个方面提供了快捷和便利,尤其在高职护理医学基础课程的教学方面,“互联网+”的作用得到了淋漓尽致的体现。但与此同时,“互联网+”犹如一把双刃剑,利弊相当,要想充分发挥其积极的教育作用,还需各高职护理医学教育者进一步斟酌,由此才能为高效性基础课堂的开展提供更为可靠的保障。
简介:摘要:目的:探析肢体语言结合称赞性语言对小儿护理的应用价值。方法:于2020年2月到2022年6月期间共计收入60例接受医疗干预的小儿患者,平均分组,评价肢体语言结合称赞性语言对儿童护理的应用价值。结果:小儿护理阶段开展肢体语言结合,称赞性语言联合干预方式能更好地激发患儿的主动性与配合度,有效促进临床依从性提升(P<0.05);将肢体语言与称赞性语言联合应用于小儿护理干预中,通过鼓励与夸赞能有效促进患儿病情干预阶段的配合度,保证护理服务质量进一步提升(P<0.05)。结论:为加强小儿护理服务质量,联合肢体语言与称赞性语言护理方式,能更好地促进儿童护理阶段的依从性与配合度,有效促进护理服务质量的提升。
简介:摘要:目的:探析肢体语言结合称赞性语言对小儿护理的应用价值。方法:于2020年2月到2022年6月期间共计收入60例接受医疗干预的小儿患者,平均分组,评价肢体语言结合称赞性语言对儿童护理的应用价值。结果:小儿护理阶段开展肢体语言结合,称赞性语言联合干预方式能更好地激发患儿的主动性与配合度,有效促进临床依从性提升(P<0.05);将肢体语言与称赞性语言联合应用于小儿护理干预中,通过鼓励与夸赞能有效促进患儿病情干预阶段的配合度,保证护理服务质量进一步提升(P<0.05)。结论:为加强小儿护理服务质量,联合肢体语言与称赞性语言护理方式,能更好地促进儿童护理阶段的依从性与配合度,有效促进护理服务质量的提升。
简介:目的:研究临床试验知情同意书中要素的完整性,评价撰写质量。方法:对第二军医大学长海医院伦理委员会受理的80项研究的知情同意书要素与标准要点进行对照,统计其吻合度,评价完整性;对要素逐项进行统计,包括缺失情况;调查审查记录,分析伦理审查关注点。结果:知情同意书撰写完整性基本合格,且逐年向好,但如下要素缺失较多:入选/排除标准、研究人员资质、替代治疗方案、指定联系人和联系方式、受试者有充分时间考虑、重新获得知情同意。伦理审查最关注的要素有补偿和赔偿、不良事件的处理、联系人和联系方式等、风险受益告知等。结论:知情同意书既要涵盖必要的要素,又要使每条要素的信息完整,使受试者真正全面理解告知的信息。